Il existe bon nombre d’homophones qui prennent des sens différents selon les disciplines. Pour éviter à l’élève des confusions malheureuses, il est donc très important que chaque enseignant définisse le vocabulaire qu’il utilise.
ACTION :
Français : « des verbes d’action »
- En grammaire, c’est l’activité qui est exprimée par un verbe (par exemple, manger, c’est l’action de se nourrir), par opposition aux verbes d’état.
- En littérature, cela peut être une péripétie dans un récit.
Histoire/géographie : « moyen d’action, action d’un homme politique »
C’est une manière d’agir sur les gens ou dans une situation particulière.
-En politique, cela désigne l’intervention d’une personne influente qui a pour but de changer une situation, son combat, sa lutte, au sens propre comme au sens figuré.
SVT ou Chimie : « mode d’action »
C’est la façon d’agir d’une molécule sur une autre molécule.
Arts plastiques : « action sur le spectateur »
C’est ce que le travail demande au spectateur de faire.
EPS : « choix d’une action, l’action d’un joueur »
C’est ce que tu dois faire selon la situation : slalomer entre des plots, dribler si aucun joueur n’est prêt à recevoir la balle, te mettre à courir après un signal…
CONCLUSION :
Français :
C’est l’aboutissement, la conséquence logique d’une réflexion, la dernière étape d’un raisonnement.
Cela peut aussi désigner la partie qui termine un récit, un texte.
Histoire/géographie :
C’est l’aboutissement, la conséquence logique d’une réflexion, la dernière étape d’un raisonnement.
SVT :
C’est l’aboutissement, la conséquence logique d’une réflexion, la dernière étape d’un raisonnement.
Mathématiques :
C’est l’aboutissement, la conséquence logique d’une démonstration, la dernière étape d’un raisonnement.
CONSTITUANT :
Français : « constituants d’une phrase »
Eléments constitutifs d’une phrase, lorsqu’on l’analyse : nom, verbe, adjectif, adverbe, déterminants…
SVT :
C’est ce qui compose une matière : les lipides, les protides, les glucides…
Arts plastiques :
C’est une des parties d’une œuvre, un des éléments qui la composent.
EFFET :
Français :
C’est le résultat que produit la lecture d’un texte sur son lecteur, son impact (émotion, réflexion...).
Histoire/géographie : « l’effet d’une mesure politique »
C’est le résultat, d’une mesure politique par exemple, ses conséquences, ses répercussions dans la société.
SVT : « l’effet de l’augmentation de la température »
C’est le résultat qu’un phénomène produit sur l’environnement.
Arts plastiques : « donner de l’effet »
Cela peut vouloir dire :
-mettre en évidence, accentuer un aspect de son dessin ou de son œuvre ;
-cela désigne aussi le résultat produit par une œuvre sur le spectateur.
EPS : « donner de l’effet »
C’est le fait de donner un mouvement particulier à une balle (en tennis, badminton, tennis de table…) : pour qu’elle aille plus loin, pour qu’elle décrive une courbe, pour qu’elle monte haut et n’aille pas loin (en cloche)…
ÉLÉMENT :
Français :
C’est une des parties qui composent un mot : le préfixe, le radical ou le suffixe.
Histoire/géographie :
Cela signifie « composant », « morceau », « partie ».
SVT ou Chimie :
Il s’agit de la plus petite unité d’un corps, de ses plus petites parties, si on le décompose au maximum.
ð Un élément chimique ne peut pas se transformer en un autre élément par une réaction chimique : seule une réaction nucléaire appelée transmutation peut y parvenir.
ð un élément chimique, ou simplement élément, est une catégorie d'atomes ayant en commun le même nombre de protons dans leur noyau (exemples :l'hydrogène, le carbone, l'azote, l'oxygène, le fer, le cuivre, l'argent, l'or, etc).
ð Eléments minéraux : il existe plus de 4000 minéraux connus. Leur composition chimique permet de les grouper en dix classes principales
Mathématiques : « élément d’un ensemble »
Cela signifie « composant », « morceau », « partie ».
EPS :
En gymnastique, cela désigne chaque figure d’un enchaînement (roulade, équilibre…).
ESPACE / SPATIAL :
Français : « connecteurs spatio-temporels »
Ce sont les mots de liaison qui situent les événements dans l’espace et le temps. Exemples : « puis », « soudain »…
Histoire/géographie : « aménagement de l’espace »
C’est une surface déterminée, un territoire, une étendue que l’on peut adapter, modifier selon les besoins des gens.
Arts plastiques :
- « espace figuré » : c’est le type d’espace représenté par un dessin.
- « espace réel » : c’est le lieu dans lequel l’œuvre a été réalisée.
Mathématiques : « géométrie dans l’espace »
La géométrie dans l’espace étudie les propriétés des droites, plans, figures géométriques dans l’espace à 3 dimensions (par rapport à l’espace plan qui a 2 dimensions).
EPS : « espace de jeu »
C’est la surface délimitée au sol sur laquelle se déroule une partie.
EXPRESSION :
Français :
- « une expression » : c’est un mot ou un groupe de mots, une formule, une tournure.
- « expression écrite ou orale » : c’est la manière dont on rédige un texte ou bien dont on s’exprime à l’oral.
Histoire/géographie : « une expression »
C’est un terme spécifique (mot ou un groupe de mots), une formule.
Arts plastiques : « expression plastique »
C’est l’action d’exprimer quelque chose par une technique artistique, en choisissant des éléments (ou un style) particuliers.
EPS : « expression corporelle »
C’est une manière de transmettre un message par le biais de mouvements du corps, de chorégraphies (expression d’une émotion par exemple).
FAMILLE :
Français : « famille de mots »
C’est l’ensemble des mots ayant une même racine, ayant la même étymologie.
Par exemple, champ, champêtre et campagne appartiennent à la même famille.
SVT : « la famille des vertébrés, des mammifères, des amphibiens… »
C’est une manière de classer des êtres vivants en fonction de caractères communs.
Techno : « famille de matériaux »
Ensemble de matériaux d’une même catégorie (exemple : famille des métaux : fer, nickel, titane, zinc, étain, plomb…)
EPS :
Ensemble d’éléments qui ont un caractère commun, famille d’activités (exemple : famille des jeux de raquettes).
FONCTION :
Français : « la fonction grammaticale d’un mot »
C’est le rôle que le mot joue dans la phrase.
C’est comme pour un acteur : un même acteur peut avoir des rôles différents s’il joue dans plusieurs pièces. De même, un même mot peut avoir des fonctions différentes selon les phrases dans lesquelles il se trouve.
Par exemple :
· Ce ballon est rouge => le nom commun « ballon » est sujet du verbe « est ».
· Le garçon lance un ballon vers son copain => le nom commun « ballon » est COD du verbe « lance ».
Histoire/géographie :
Le rôle d’un personnage dans la société, son action.
SVT : « la fonction d’un organe/ d’une hormone/… »
C’est le rôle d’un organe/ d’une hormone/… dans l’organisme, ce à quoi il/elle sert.
Arts plastiques : « en fonction de… »
Cela veut dire « selon ».
Par exemple : « selon tes goûts », « tu choisis les couleurs en fonction de ta préférence ».
E.P.S. : « la fonction d’un joueur »
C’est son rôle sur le terrain : défenseur, attaquant….
FORME :
Français :
- « la forme d’un verbe », c’est sa conjugaison : son mode, son temps, sa personne…
- « la forme d’une phrase », c’est sa formulation : phrase affirmative, négative, interrogative…
Histoire/géographie :
C’est l’apparence d’un personnage.
SVT : « forme animale ou forme végétale »
C’est la catégorie de développement d’un être vivant.
Arts plastiques :
- « forme humaine, forme animale » : c’est la représentation du sujet de l’œuvre (exemple : personnification de la Mort sous forme de squelette)
- « la forme, par opposition au fond » : c’est le contour d’un dessin, la partie non colorée.
GENRE :
Français :
- « le genre d’un mot » : c’est soit le masculin, soit le féminin.
- « le genre d’une œuvre, un genre littéraire » : c’est la catégorie de l’œuvre, définie par son style, son sujet, le ton employé… Il peut s’agir d’un roman, d’un essai, d’une poésie, d’une pièce de théâtre…
Histoire/géographie :
Sens de « type ».
SVT :
Dans la classification des être vivants, c’est un groupe qui regroupe des espèces voisines. Par exemple, genre des chênes : le chêne rouvre, le chêne vert, le chêne-liège, le chêne kermès.
Arts plastiques :
- « le genre d’une œuvre » : ce terme permet de différencier des œuvres en fonction du sujet qu’elles traitent : portrait, paysage, nature morte…
- « peinture de genre ou scène de genre » : c’est un tableau qui raconte une histoire de la vie quotidienne (repas, réunion familiale…).
Education musicale : « le genre musical d'un morceau »
C’est l'appartenance à un style ou à un mouvement.
HYPOTHÈSE :
Histoire/géographie : « selon telle hypothèse »
Cela signifie : si l’on imagine ainsi la situation, si l’on fait telle supposition, voilà comment cet événement a dû se passer.
SVT :
Formuler une hypothèse, c’est donner une réponse qui peut être possible.
ð C’est la réponse que tu envisages à un problème, que tu penses être vraie mais qui ne le sera pas forcément. Il faudra vérifier par un raisonnement ou une expérience pour savoir si l’hypothèse est juste ou non.
Mathématiques : « les hypothèses »
C’est ce que tu sais après avoir lu un problème : c’est la liste de ce que tu sais déjà (les données de l’énoncé). A partir des hypothèses, tu vas pouvoir réfléchir à la solution.
C’est comme lorsque tu fais une recette de cuisine : au départ, tu as tous les ingrédients devant toi, ensuite tu les mélanges d’une certaine manière pour réussir ta recette.
EPS : « dans l’hypothèse de… »
Sens de « si » (dans telle situation) : « dans l’hypothèse où tu serais attaquant… »
IMAGE :
Français : « image ou expression imagée »
On compare quelque chose d’abstrait à quelque chose de concret pour le rendre plus facile à comprendre. Une image est aussi appelée une métaphore.
Exemple : l’expression « cet homme est un monument de bêtise » signifie qu’il est vraiment très bête. On a utilisé l’image du monument parce que c’est un bâtiment très grand, très imposant, comme la bêtise de cet homme.
Histoire/géographie :
On utilise ici le mot « image » avec son sens concret : c’est une représentation par un dessin ou une photographie.
Mathématiques : « l’image d’un point ou d’une figure »
« l’image d’un point ou d’une figure par une symétrie » : C’est le symétrique de ce point ou de cette figure. C’est comme si on regardait ce point ou cette figure dans un miroir : l’image représente exactement la même chose, la même forme, la même taille.
« l’image d’un point ou d’une figure par une transformation ou une fonction » est le résultat obtenu quand on a appliqué la transformation ou la fonction.
MILIEU :
Histoire/géographie :
-géographie : c’est l’ensemble des caractéristiques naturelles d’une région (exemple : le milieu montagneux).
-histoire : ce dans quoi un être ou une chose se trouve, en rapport avec les liens que les hommes entretiennent entre eux (exemple : le milieu technologique)
SVT :
C’est l’ensemble de ce qui entoure et influence un organisme vivant dans un environnement donné : la température, la lumière, la présence d’autres organismes vivants…
ð C’est l’habitat d’une faune ou d’une flore spécifique (écosystème).
ð Pour la cellule, c’est l’extérieur (milieu extracellulaire) ou l’intérieur (milieu intracellulaire)
Mathématiques : « le milieu d’un segment »
C’est le point du segment qui se trouve à égale distance des deux extrémités d’un segment, c’est-à-dire celui qui se trouve juste entre les deux extrémités.
MULTIPLICATION :
SVT : « multiplication végétative »
-C’est une reproduction sans intervention de cellules reproductrices.
-La division cellulaire permet aux cellules de se multiplier, c’est-à-dire d’augmenter leur nombre, leur quantité.
Mathématiques :
La multiplication est l'une des quatre opérations avec l'addition, la soustraction et la division.
C’est le calcul d’un produit : a X b = c
ð La multiplication peut permettre de compter des éléments rangés dans un rectangle ou de calculer l'aire d'un rectangle dont on connaît la longueur et la largeur.
ð La multiplication permet aussi de déterminer un prix d'achat connaissant le prix d’un objet et la quantité achetée.
ð La multiplication de a par b donne le même résultat que la multiplication de b par a. Exemple : 3X4= 4X3 =12
ð La multiplication de deux entiers peut être vue comme une addition répétée plusieurs fois. Par exemple, 3 x 4 = 4+4+4=12.
NATURE :
Français : « la nature d’un mot »
On parle de « nature grammaticale », de « classe grammaticale » ou encore de « catégorie grammaticale » ; cela veut dire la même chose.
C’est la famille à laquelle appartient un mot, c’est son identité (nom commun, verbe, adjectif, adverbe, pronom, déterminant, coordonnant, subordonnant).
C’est une façon de ranger les mots.
Histoire/géographie :
C’est le type du document.
On te demande s’il s’agit d’un article de journal, d’une photo, de la reproduction d’une peinture, d’un tableau, d’un graphique, d’une frise…
SVT :
Au sens commun, la Nature regroupe :
· l'habitat et les milieux terrestres (sol et monde minéral), aériens (air) aquatiques (eau douce) ou marins (mer)
· les paysages (sauvages ou aménagés)
· les groupes d'espèces, les individus : végétal, animal, humain.
· les « forces » et principes physiques, géologiques, tectonique, météorologique, biologique…
Arts plastiques : « la nature d’une œuvre »
C’est le type d’œuvre : est-ce une sculpture, une peinture, un dessin, un collage… ?
Mathématiques : « quel est la nature du triangle ? »
En géométrie, c’est ce qui permet de préciser la forme des figures dans une catéogorie.
Par exemple, la nature d’un triangle peut être « triangle isocèle », ou « triangle équilatéral », ou « triangle rectangle »… La nature d’un quadrilatère peut être « un carré », « un rectangle », un « losange »…
E.P.S. : « dans la nature »
C’est dehors, à l’extérieur.
OPPOSÉ / OPPOSITION :
Français :
- « l’opposé d’un mot », c’est son contraire, son antonyme (exemple : laid est l’opposé de beau).
- « une idée opposée », c’est une idée divergente, contraire.
Histoire/géographie :
Cela signifie : contraire, divergent, incompatible, inconciliable, défavorable…
Arts plastiques :
Cela qualifie quelque chose qui fait contraste, par exemple, des couleurs opposées (exemple : noir et blanc).
Mathématiques :
- « nombres opposés » : se dit de nombres qui ont une même valeur absolue mais sont de signe contraire, comme - 4 et + 4.
- « demi-droites opposées » : ce sont des demi-droites de même support (direction) mais de sens inverse, dos à dos.
EPS : « en opposition »
Cela signifie : en défensive.
RÔLE :
Français : « le rôle d’un acteur »
C’est le personnage que l’acteur représente dans une pièce de théâtre ou dans un film.
Histoire/géographie : « le rôle d’un personnage politique »
C’est la fonction qu’il remplit, le poste qu’il occupe dans la société.
SVT : « le rôle d’un organe/ d’une hormone »
C’est la fonction dans l’organisme, ce à quoi ça sert.
Exemple : le rôle des hormones « glucagon » et « insuline » est de réguler la glycémie (la concentration du glucose dans le sang).
SITUATION / IN SITU / SITUER :
Français :
- « situation d’énonciation » : dans un dialogue ou une lettre, c’est : Qui parle ou Qui écrit ? À qui ? Où ? Quand ?
- « situation comique, dramatique » : dans une pièce de théâtre ou un texte, c’est un moment où un sentiment se dégage plus fortement.
Histoire/géographie : « situation d’un pays »
C’est l’état dans lequel se trouve un pays, une ville ou un groupe à un moment donné : cela peut être au niveau politique, économique, démographique, culturel, artistique…
Exemple : en 2011, la situation politique de la Tunisie est instable.
Arts plastiques : « œuvre in situ »
Il s’agit d’une œuvre réalisée dans son milieu naturel et dans une situation particulière.
Exemple : Paul Cézanne a réalisé des peintures in situ de la Montagne Sainte-Victoire, qu'il a représentée dans près de 80 œuvres.
Mathématiques : « situer »
-En géométrie, c’est déterminer la place d’un point dans l’espace ou le plan, par rapport à d’autres éléments.
-En arithmétique, c’est déterminer la place d’un chiffre au sein d’un nombre : unité, dizaine, centaine…
STRUCTURE :
Français :
· C’est la manière dont une phrase est construite.
Exemple : une phrase construite avec une proposition incise est une phrase avec proposition indépendante insérée entre virgules ou tirets ou parenthèses (leurs chats, ils en avaient beaucoup, avaient chacun leur panier).
· C’est la manière dont une œuvre littéraire est construite : chapitre d’introduction, évènements/arguments, conclusion…
Histoire/géographie :
C’est la manière dont un bâtiment est construit (Exemples : une structure en acier, une structure voûtée, une structure à encorbellement…).
SVT :
C’est la manière dont les parties d’un ensemble sont arrangées entre elles (structure du squelette, d’une plante, d’une molécule…).
Technologie :
Objet technique fabriqué par l’homme pour répondre à un besoin.
Arts plastiques : « la structure d’une œuvre »
Ce sont les lignes principales qui composent cette œuvre.
EPS :
Organisation d’une équipe dans un espace (exemple : pyramide).
TERME :
Français :
- « un terme » : c’est un mot ou une expression ; c’est parfois un mot appartenant au vocabulaire spécifique d’une discipline (un terme technique).
- « le terme d’un récit » : c’est sa fin, le dernier élément de l’histoire.
Histoire/géographie
- « le terme d’un mandat présidentiel » : c’est son échéance, la limite qu’on lui a fixée dans le temps.
« les termes d’un traité » : les phrases et les mots que le traité contient, qui lui donnent son sens, sa valeur.
SVT : « le terme d’une grossesse »
Cela signifie la durée de la grossesse au moment de la naissance. Un enfant né à terme est resté neuf mois dans le ventre de sa mère.
C’est aussi la date présumée de la fin de la grossesse et donc de l’accouchement.
Mathématiques :
C’est chacun des nombres qui constituent une opération.
TYPE :
Français : « le type d’une phrase »
C’est la catégorie à laquelle elle appartient : phrase déclarative, interrogative, exclamative, impérative…
Histoire/géographie :
Ce mot a le sens de : « sorte de ».
SVT :
Ce mot a le sens de : « sorte de », ou « espèce ».
VOIX :
Français : « la voix active ou passive d’une phrase »
Elle détermine si le sujet réalise l’action du verbe (voix active) ou s’il la subit (voix passive).
Exemple :
· Le chat mange souris (c’est le chat qui réalise l’action de manger : voix active)
· La souris est mangée par le chat (la souris subit l’action d’être mangée, c’est le chat qui réalise l’action de manger : voix passive)
Histoire/géographie : « le nombre de voix d’un vote »
Lors d’un vote, une voix est l’expression de l’opinion de celui qui vote.
Éducation musicale :
Son émis par l’être humain. La voix chantée s’oppose à la voix parlée. Il existe une classification des voix chantées, en fonction du sexe du chanteur et de la hauteur de sa voix (grave/aigu).