Черепанова Н.В.

Описание форм работы школьной библиотеки для развития функционального чтения

1. Название формы работы

Использование методов вовлечения детей в работу с текстам, составление вопросов

2. Какова цель использования данной формы работы, на достижение каких результатов она ориентирована?

Способствование более глубокому осмыслению содержания текста.

3. Технология реализации данной формы, алгоритм еѐ применения.

Учащиеся читают текст и работают с текстом, отвечают на вопросы, выполняют задания по тексту. Среди заданий могут быть вопросы по тексту, вопросы, где нужно придумать вопросы по тексту, определить тему произведения.

4. В каких случаях (при каких условиях) использование данной формы работы наиболее эффективно?

Методы вовлечения детей в работу с текстам можно использовать как на библиотечных занятиях, как и на любом уроке, так же и при проведении классных часов.

5. Опыт использования данной формы на практике.

Данный прием используется на библиотечный часах

6. Материалы, иллюстрирующие этот опыт – тексты с заданиями:

• Сергей Есенин БЕРЁЗА

• Сергей АЛЕКСЕЕВ ТУЛЬСКИЕ ПРЯНИКИ

• Иван Крылов ВОРОНА И ЛИСИЦА