Мымрина Т.А.

1. Прием «Конкурс чтецов»

2. Цель: Формирование выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством художественно - поэтического слова.

Результат:

· Формирование предпосылок читательской грамотности у дошкольников.

· Развитие памяти, навыков выразительного чтения, артистических умений.

· Воспитание положительного и эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям у детей и родителей.

· Выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.

3. Технология использования

· Выбор темы конкурса.

· Подбор стихотворений для детей, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям каждого ребенка.

· Заучивание стихотворений с детьми.

· Оформление предметно-развивающей среды в группе по теме конкурса.

· Подготовка сценария, где сочетается слушание стихов с двигательными, музыкальными, игровыми паузами для активного участия всех детей группы.

· Выбор состава жюри, разработка критериев оценки участников.

· Подведение итогов конкурса, поощрение всех участников конкурса.

4.Применение. Данный прием хорошо применятся в досуговой деятельности. Конкурсы чтецов можно проводить перед детскими праздниками, чтобы дать возможность всем детям прочесть праздничные стихотворения своим сверстникам, педагогам и родителям.

5.Опыт.

Данный прием мы используем в разновозрастной группе. В сценарии конкурса стихов обязательно включаются различные виды деятельности: подвижные игры, физкультминутки, речевые игры, слушание музыки, музыкальные игры, исполнение песен, танцев, рассматривание репродукций картин художников, инсценировки, загадывание загадок, чтении пословиц, поговорок.