Рыбкина М.Р.

Описание форм работы по оценке уровня читательской грамотности

1. Анкета «Хороший ли я читатель?»

2. Позволяет увидеть уровень самооценки учащихся.

1. Учитель предлагает каждому ученику пройти анкетирование, раздает листочки и на протяжении небольшого времени ребенок отвечает на вопросы анализируя себя. После проводится подсчет результатов.

2. Проводить такое анкетирование в начале года, середине и в конце.

3. Проводя анкетирование, даже если ребенком не выполняется какой-либо пункт, он неосознанно начинает обращать внимание и в дальнейшем начинает работать над самим собой, чтобы в следующий раз показать хороший результат.