Вотякова В.В., Мухина А.В.

Описание форм работы с семьей по развитию читательской компетенции школьников

1. Название формы работы – Проект «Читаем вместе»

2. Какова цель её использования? К какому результату приводит её использование?

Актуальность нашего проекта видим в том, что он направлен на развитие и стимулирование любви к чтению. Сотрудничество учителя, библиотекарей и родителей в рамках проекта предусматривает просветительскую деятельность, направленную на укрепление связей человек – семья – школа. Надежным союзником в формировании у ребенка ценностного отношения к чтению и книге может стать семья, которая способна развить потребность в чтении, заложить задатки вдумчивого читателя. Эффективным средством в решении этой задачи является реализация классного проекта «Читаем вместе», миссия которого – привлечь родителей школьников к совместному чтению с детьми, возродить и сохранить традиции семейного чтения. Также ведущей идеей реализации данного проекта считаем повышение компьютерной грамотности родителей через использование интернет сервисов в рамках организации и проведения мероприятий проекта.

Цель проекта:

- создание условий для информационно-педагогической поддержки мотивации чтения школьников

Задачи проекта:

- организация сотрудничества “ученик-родитель-библиотекарь”

- возрождение традиции семейных чтений;

- повышение культуры чтения в семье;

- приобщение учеников к регулярному чтению детской литературы и посещению школьной и сельской библиотеки.

- повышение уровня компьютерной грамотности родителей через использование интернет сервисов

Планируемые результаты:

1. Формирование читательской компетенции учащихся

2. Формирование УУД учащихся

Личностные универсальные учебные действия:

- эмоциональное отношение к поступкам и характерам героев литературных произведений различных жанров и форм;

- умения выражать свои эмоции и чувства в выразительном чтении, творческой деятель-ности.

Регулятивные универсальные учебные действия:

- принимать установленные правила работы с текстом,

- работать со словарями

Познавательные универсальные учебные действия:

- пересказывать текст по плану;

- выделять смысловые части текста и составлять план литературного произведения;

- определять тему и главную мысль (идею) литературного произведения;

- самостоятельно находить в тексте ответ на заданный вопрос;

- понимать информацию, заложенную в выразительных средствах произведения, формулировать выводы

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- принимать участие в групповом обсуждении заданий

- выражать свои мысли в устной и письменной речи.

2. Развитие компьютерной грамотности учащихся и их родителей

3. Практическое применение полученных информационных продуктов

3. Технология использования данной формы, алгоритм её применения.

Проектная деятельность в рамках воспитательной работы классного руководителя

4. В каких случаях (при каких условиях) использование данной формы работы наиболее эффективно?

Систематическая работа по плану, активное участие родителей, поддержка библиотекаря и языковедов ОУ

5. Опыт использования данной формы на практике.

Данный проект был реализован в 2017-2018 учебном году в 3 классе, затем был представлен на республиканский конкурс «Библиоимпульс» и всероссийский конкурс «Мой успех» и завоевал 1 место.

6. Материалы, иллюстрирующие этот опыт – описание проекта "Читаем вместе"