Кувалдина Н.А.
учитель МБОУ Нечкинской СОШ
учитель МБОУ Нечкинской СОШ
1. Парная, групповая, коллективная.
2. Приобщение учащихся к чтению, с целью подготовки к ОГЭ, итоговому сочинению и
3. Технология критического мышления, созидающего чтения. Чтение произведения в
классе, прослушивание аудиозаписей, постановка проблемных вопросов, обсуждение в
группах и парах, выдвижение тезиса и его обоснование, выступление от группы (защита
своей точки зрения), формулирование вывода по тезису.
4. Данная форма работы наиболее эффективна в литературных гостиных, игре «Умники и
умницы», в малокомплектных школах (наиболее благоприятна).
5. Уроки-семинары с использованием контекстной задачи, для решения трудных вопросов
произведения. Использование выбранных произведений для конкурса «Живая классика».
6. Конспект урока.