Перевозчикова О.Н.

Описание педагогической практики по использованию методов и приѐмов формирования читательского интереса у дошкольников

1. Название метода или приѐма

Проектная деятельность в ДОУ.

2. Какова цель его использования? К какому результату приводит его использование?

Целью этого метода является: приобщение дошкольников к художественной литературе, воспитание будущего читателя.

Проектный метод даёт ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания; развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет успешно адаптировать к изменившейся ситуации школьного обучения. Данный метод позволяет воспитателю повысить детскую самостоятельность, инициативу, любознательность, позволяет вовлечь родителей и других членов семьи в образовательный процесс дошкольного учреждения.

3. Технология использования приѐма, алгоритм его применения.

I этап Подготовительный:

· Обсуждение целей и задач проекта с родителями и детьми;

· Создание условий, необходимых для реализации проекта.

II этап Основной:

· Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

III этап Заключительный

· Обработка и оформление материалов проекта. Анализ результативности.

4. В каких случаях (при каких условиях) можно использовать данный метод?

• Ребенок не проявляет интереса к художественной литературе;

• Ребенок небрежно относится к книге;

• Нет системы в работе по приобщению дошкольников к художественной литературе;

• Равнодушное отношение со стороны родителей к процессу приобщения дошкольников к художественной литературе.

5. Опыт использования данного приѐма на практике с указанием предметной области.

Данным методом я пользуюсь на протяжение двух лет. Опыт работы представлен единой системой работы по внедрению проектной деятельности в образовательный процесс: мини-проектами, конспектами непосредственно-образовательной деятельности с включением элементов игры, развлечениями, праздниками; консультациями родителям, детскими рисунками. В ходе проектной деятельности интегрируются следующие образовательные области:

• «Социально-коммуникативное развитие»,

• «Познавательное развитие»,

• «Речевое развитие»,

• «Художественно-эстетическое развитие».

6. Материалы, иллюстрирующие этот опыт:

Приложение - проект "Мир сказок В.Г.Сутеева"