Рассамагина Н.В.

Описание педагогической практики по использованию приёмов развития смыслового чтения на уроке

1. Название приёма

Использование интерактивного шаблона «Книжка со створками» (метод ведения интерактивных тетрадей)

2. Какова цель его использования? К какому результату приводит его использование?

Цель: организация работы над осознанностью чтения через нестандартную форму, развитие познавательных УУД (критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, использовать различные модельно-схематические средства, выявленных в информационных источниках и т.д.).

Результат: сформированность у школьника навыков работы с научно-популярными (художественными) текстами на иностранном языке, развитие познавательных УУД.

3. Технология использования приёма, алгоритм его применения

Обучающимся необходимо заполнить интерактивный шаблон «Книжка со створками» по заданному тексту и вклеить в тетрадь. Шаблон уже может содержать условное деление текста, например, по тематике (в виде нанесенных картинок (иллюстраций)) на оборотной стороне «створок». Обучающийся должен озаглавить части текста, выделить необходимую информацию, сжать ее до оптимальной, вписать в шаблон. Для выполнения задачи обучающиеся вынуждены несколько раз обращаться к тексту, перечитывать его. Эффективность чтения повышается, а использование шаблона превращает трудное и скучное занятие чтения текста на иностранном языке в увлекательную деятельность.

4. В каких случаях (при каких условиях) можно использовать данный приём?

Шаблон достаточно универсален, и работа с ним может иметь место почти на каждом предмете, на каждом типе урока, на каждом этапе работы (открытие новых знаний, отработка, закрепление, контроль). Учителю важно иметь собственный заполненный образец для демонстрации обучающимся издали.

5. Опыт использования данного приёма на практике с указанием предмета

Данный интерактивный шаблон использую вкупе с другими в рамках использования метода ведения интерактивных тетрадей на уроках иностранного языка (английского). «Книжка со створками» помогает, с одной стороны, систематизировать материал, проработать грамматические правила, визуализировать информацию; с другой стороны, разнообразить уроки, повысить их эффективность, снять излишнюю тревожность у обучающихся (обучение в игре), создать эффект «повторения без повторения». Яркие шаблоны повышают мотивацию детей к изучению предмета.

6. Материалы, иллюстрирующие этот опыт:

«Книжка со створками» к тексту из учебника англ. языка «Человек с острова Флорес» (10 класс)

«Книжка со створками» к тексту из учебника англ. языка «Шотландия» (6 класс)