Чиркова А.Э.
учитель начальных классов МБОУ Усть-Сарапульской ООШ
учитель начальных классов МБОУ Усть-Сарапульской ООШ
1. Название формы работы. Приём «Антиципация»
2. Какова цель её использования? К какому результату приводит её использование?
Цель использования: прогнозирование будущего чтения, прогнозировать содержание текста.
Планируемые результаты:
Развитие образного мышления, воображения, навыки письменного чтения, понимание текста.
3. Технология использования приема, алгоритм его применения.
Пример применения приема «Антиципация» на уроках русского языка:
Учащиеся получают формулировки правил, определений положений с пропусками. В процессе анализа учебного материала недостающие элементы вставляются в заготовку.
4. В каких случаях (при каких условиях) можно использовать данный прием?
Данный приём можно использовать: прием восстановления текста с пропущенным элементами можно использовать при работе с новым материалом, на уроке закрепления полученных знаний. А также на этапе рефлексии.
5. Опыт использования данного приема на практике с указанием предмета.
Данным приемом пользовалась на уроках русского языка.
6. Материалы, иллюстрирующие этот опыт: ссылка на дистанционный урок - https://stepik.org/lesson/447031/step/10