Чиркова А.Э.

Описание педагогической практики по использованию приёмов развития смыслового чтения.

1. Название формы работы. Приём «Антиципация»

2. Какова цель её использования? К какому результату приводит её использование?

Цель использования: прогнозирование будущего чтения, прогнозировать содержание текста.

Планируемые результаты:

Развитие образного мышления, воображения, навыки письменного чтения, понимание текста.

3. Технология использования приема, алгоритм его применения.

Пример применения приема «Антиципация» на уроках русского языка:

Учащиеся получают формулировки правил, определений положений с пропусками. В процессе анализа учебного материала недостающие элементы вставляются в заготовку.

4. В каких случаях (при каких условиях) можно использовать данный прием?

Данный приём можно использовать: прием восстановления текста с пропущенным элементами можно использовать при работе с новым материалом, на уроке закрепления полученных знаний. А также на этапе рефлексии.

5. Опыт использования данного приема на практике с указанием предмета.

Данным приемом пользовалась на уроках русского языка.

6. Материалы, иллюстрирующие этот опыт: ссылка на дистанционный урок - https://stepik.org/lesson/447031/step/10