Валиуллина С.И.

1. Литературная игра.

2. Цель литературной игры - содействовать развитию читательской, литературной эрудиции ученика. Ориентирована на развитие читательской грамотности, на расширение кругозора, на активизацию познавательного интереса.

3. Литературная игра может быть самостоятельным мероприятием или частью других массовых форм библиотечной работы.

Технология реализации и алгоритм применения:

- продумать тему, цель, форму игры, в зависимости от предполагаемой аудитории.

- готовятся вопросы, продумываются условия игры, пишется сценарий.

Формируется состав жюри, готовятся фишки. Перед началом игры ведущий объявляет правила и условия игры, очередность ответов, время на их обдумывание. Вопросы игры должны сочетаться с вопросами, которые позволяют оценить, как читатель воспринял художественное мастерство автора, как дети воспринимают литературные образы, описания. В определенной последовательности выстраиваются разные виды игровой деятельности: конкурс, викторина, музыкальные паузы, домино, кроссворд и другие. Оформление класса, библиотеки предполагает: книжную выставку, рисунки, поделки, схемы, отзывы.

4. Использование данной формы эффективно после знакомства с творчеством писателя, с отдельным произведением, по произведениям объединенных одной темой, жанром (сказки, фольклор, произведения о природе).

5. В библиотеке используем на мероприятиях, приуроченных к юбилеям писателей, книги, событиям.

6. Литературные игры:

• «В гостях у сказки»

• «В гостях у зимы»

• «Приключение Чиполлино»

Элементы игр