Lunes 28 de Septiembre
Luego de tus clases desarrolla el desafío del día
Luego de tus clases desarrolla el desafío del día
Una nueva semana, éxito con Lenguaje, Orientación-Religión y Música
Una nueva semana, éxito con Lenguaje, Orientación-Religión y Música
LENGUAJE
LENGUAJE
OA10: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto, justificando con ejemplos sus afirmaciones sobre dichos propósitos. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -Las evidencias que se entregan o se omiten para apoyar una afirmación. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos (como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio) y lingüísticos (uso de imperativo, figuras literarias, expresiones populares, palabras en otros idiomas, intertextualidad, modalizaciones, etc.) presentes en el texto. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.
OA10: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto, justificando con ejemplos sus afirmaciones sobre dichos propósitos. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -Las evidencias que se entregan o se omiten para apoyar una afirmación. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos (como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio) y lingüísticos (uso de imperativo, figuras literarias, expresiones populares, palabras en otros idiomas, intertextualidad, modalizaciones, etc.) presentes en el texto. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
1. Selecciona una noticia y revísala en dos medios de comunicación diferentes (ejemplo: televisión y diario) y completa el cuadro comparativo, considerando los recursos utilizados en los dos textos. La temática de la noticia debe estar relacionada a la sexualidad, consumo de sustancias nocivas o violencia en diversos ámbitos. Para lo anterior debes revisar internet o algún Medio de Comunicación (televisión, diario, radio, etc.).
1. Selecciona una noticia y revísala en dos medios de comunicación diferentes (ejemplo: televisión y diario) y completa el cuadro comparativo, considerando los recursos utilizados en los dos textos. La temática de la noticia debe estar relacionada a la sexualidad, consumo de sustancias nocivas o violencia en diversos ámbitos. Para lo anterior debes revisar internet o algún Medio de Comunicación (televisión, diario, radio, etc.).
RELIGIÓN ORIENTACIÓN
RELIGIÓN ORIENTACIÓN
Objetivo de Aprendizaje: Evaluar, en sí mismos y en su entorno, situaciones problemáticas y/o de riesgos relacionadas con el consumo de sustancias, conductas sexuales riesgosas y la violencia, entre otros, e identificar y recurrir a redes de apoyo a las que pueden pedir ayuda, como familia, profesores, instituciones de salud, centros comunitarios y fonos y páginas web especializadas, entre otras.
Objetivo de Aprendizaje: Evaluar, en sí mismos y en su entorno, situaciones problemáticas y/o de riesgos relacionadas con el consumo de sustancias, conductas sexuales riesgosas y la violencia, entre otros, e identificar y recurrir a redes de apoyo a las que pueden pedir ayuda, como familia, profesores, instituciones de salud, centros comunitarios y fonos y páginas web especializadas, entre otras.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
I- Busca en internet alguna noticia que hable sobre uno de los siguientes temas (sexualidad adolescente, sustancias nocivas o violencia), pegala o escribela en tu cuaderno.
I- Busca en internet alguna noticia que hable sobre uno de los siguientes temas (sexualidad adolescente, sustancias nocivas o violencia), pegala o escribela en tu cuaderno.
II- Identifica situaciones de riesgo sobre uno de los temas (sexualidad adolescente, sustancias nocivas o violencia) en tu entorno y escríbelas en tu cuaderno, finalmente realiza una publicidad de prevención sobre uno de los temas a elección.
II- Identifica situaciones de riesgo sobre uno de los temas (sexualidad adolescente, sustancias nocivas o violencia) en tu entorno y escríbelas en tu cuaderno, finalmente realiza una publicidad de prevención sobre uno de los temas a elección.
Este debe ser enviado al siguiente correo:
Este debe ser enviado al siguiente correo:
con fecha hasta el 5 de octubre.
con fecha hasta el 5 de octubre.
MÚSICA
MÚSICA
OA7: Valorar críticamente el rol de los medios de registro y transmisión en la evolución de la música en diferentes periodos y espacios históricos.
OA7: Valorar críticamente el rol de los medios de registro y transmisión en la evolución de la música en diferentes periodos y espacios históricos.
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Nº1
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Nº1
Habiendo finalizado la actividad práctica en la asignatura de Artes y Música, explicaremos la última parte de nuestro proyecto, para la evaluación de este mismo.
Habiendo finalizado la actividad práctica en la asignatura de Artes y Música, explicaremos la última parte de nuestro proyecto, para la evaluación de este mismo.
Realizarán un grupo de 5 personas en la asignatura de Artes y un grupo de 5 personas en la asignatura de Música.
Realizarán un grupo de 5 personas en la asignatura de Artes y un grupo de 5 personas en la asignatura de Música.
Los estudiantes miembros de la asignatura de Artes juntarán sus trabajos y los digitalizarán. En total contarán con 5 obras visuales (realizadas a lo largo del mes)
Los estudiantes miembros de la asignatura de Artes juntarán sus trabajos y los digitalizarán. En total contarán con 5 obras visuales (realizadas a lo largo del mes)
Los estudiantes de agrupados de Música, se juntarán con un grupo de Artes, y realizarán la musicalización a través de un video, las imágenes de las obras realizadas.
Los estudiantes de agrupados de Música, se juntarán con un grupo de Artes, y realizarán la musicalización a través de un video, las imágenes de las obras realizadas.
Para crear el video, deben descargar la app MEITU, dirigirse a los siguientes menús:
Para crear el video, deben descargar la app MEITU, dirigirse a los siguientes menús:
- VIDEO EDITING
- VIDEO EDITING
- SELECCIONARÁN LAS IMÁGENES DE LAS OBRAS VISUALES DE LOS ESTUDIANTES DE ARTES
- SELECCIONARÁN LAS IMÁGENES DE LAS OBRAS VISUALES DE LOS ESTUDIANTES DE ARTES
- ADJUNTARÁN EL AUDIO EN LA SECCIÓN DE “MÚSICA”
- ADJUNTARÁN EL AUDIO EN LA SECCIÓN DE “MÚSICA”
- Y FINALMENTE SELECCIONARÁN EN “SAVE AND SHARE”
- Y FINALMENTE SELECCIONARÁN EN “SAVE AND SHARE”
Adjuntarás el video en un nuevo correo y lo enviarán a los siguientes e-mails:
Adjuntarás el video en un nuevo correo y lo enviarán a los siguientes e-mails:
daviles@colegiolospensamientos.com
daviles@colegiolospensamientos.com
cdelgadillo@colegiolospensamientos.com
cdelgadillo@colegiolospensamientos.com
Plazo máximo de entrega: 8 de Octubre
Plazo máximo de entrega: 8 de Octubre
