Miércoles 08
Hoy comenzamos con Historia y Lenguaje
Hoy comenzamos con Historia y Lenguaje
Luego de tus clases desarrolla el desafío del día
Luego de tus clases desarrolla el desafío del día
HISTORIA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
OA3: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.
OA3: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.
Actividad
Actividad
Actividad: Siria, un país ubicado en medio oriente, se mantiene en Guerra civil desde el año 2011.
Actividad: Siria, un país ubicado en medio oriente, se mantiene en Guerra civil desde el año 2011.
Responde las siguientes preguntas:
Responde las siguientes preguntas:
Considerando todos los esfuerzos mundiales por evitar las guerras,
Considerando todos los esfuerzos mundiales por evitar las guerras,
¿Por qué sigue ocurriendo situaciones de destrucción masiva?
¿Por qué sigue ocurriendo situaciones de destrucción masiva?
¿De qué forma se podrían evitar dichas situaciones?
¿De qué forma se podrían evitar dichas situaciones?
¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre ambas fotos?
¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre ambas fotos?
LENGUAJE
Guía Unidad N°1: Ausencia, exilio e identidad
Guía Unidad N°1: Ausencia, exilio e identidad
Objetivo de Aprendizaje OA N°11: Comprender textos no literarios desde las creencias, estereotipos y prejuicios sociales.
Objetivo de Aprendizaje OA N°11: Comprender textos no literarios desde las creencias, estereotipos y prejuicios sociales.
Instrucciones: 1. Copiar solo las preguntas y respuestas en TU CUADERNO. No se exige imprimir las guías. Si no conoces alguna palabra, se recomienda buscar su significado en el diccionario. Se prohíbe la copia del trabajo con algún compañero y/o internet.
Instrucciones: 1. Copiar solo las preguntas y respuestas en TU CUADERNO. No se exige imprimir las guías. Si no conoces alguna palabra, se recomienda buscar su significado en el diccionario. Se prohíbe la copia del trabajo con algún compañero y/o internet.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
1. Escribe tres conceptos o ideas que tú relacionas con las personas que aparecen en las imágenes. Luego, pídeles que hagan lo mismo (anotar tres palabras o ideas) a dos familiares, indicando su nombre en las casillas.
1. Escribe tres conceptos o ideas que tú relacionas con las personas que aparecen en las imágenes. Luego, pídeles que hagan lo mismo (anotar tres palabras o ideas) a dos familiares, indicando su nombre en las casillas.
1. Si con tus familiares coincidiste o no lo hiciste en algún concepto o idea entregada en cada imagen, ¿por qué crees que ocurrió? Justifica.
1. Si con tus familiares coincidiste o no lo hiciste en algún concepto o idea entregada en cada imagen, ¿por qué crees que ocurrió? Justifica.
2. Explica una medida que tú implementarías para que los prejuicios y estereotipos se acaben en la sociedad. Puedes fundamentar y/o ejemplificar con alguna imagen anterior.
2. Explica una medida que tú implementarías para que los prejuicios y estereotipos se acaben en la sociedad. Puedes fundamentar y/o ejemplificar con alguna imagen anterior.