CONCEPTO DE NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES.

CONTENIDO 1 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES.

Objetivo de Aprendizaje: Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números reales.

Objetivo específico: Comprender y aplicar concepto de los números racionales e irracionales.

Recordemos los números racionales son todos aquellos que se pueden escribir como fracción y el denominador debe ser distinto, dentro de los números racionales encontramos los números decimales(finitos e infinitos) y los números irracionales son todos aquellos que no se pueden escribir como fracción aquí encontramos las RAÍCES INEXACTAS, π,℮,Ф.

Por lo tanto los números reales corresponden a la unión de los números racionales e irracionales cuya notación es:

Ejemplos:

1. Clasifica los siguientes números decimales en racionales o irracionales y explica la razón:

a) 0,55555555...

b) 0,125689312...

c) 1,3525252...

d) 0,75

Solución:

a) 0,55555555... RACIONAL porque es un número decimal periódico y se puede expresar en forma fraccionaria

b) 0,125689312... IRRACIONAL porque es un número decimal no periódico.

c) 1,3525252... RACIONAL porque es un número decimal periódico y se puede expresar en forma fraccionaria

d) 0,75 RACIONAL porque es un número decimal exacto.

2. Clasifica los siguientes números decimales en racionales o irracionales y explica la razón:

a) 1,3030030003...

b) 2,1245124512...

c) 4,18325183251...

d) 6,1452453454...

Solución:

a) 1,3030030003... (IRRACIONAL porque es un número decimal no periódico.)

b) 2,1245124512... (RACIONAL porque es un número decimal periódico y se puede expresar en forma fraccionaria. Su periodo es 1245)

c) 4,18325183251... (RACIONAL porque es un número decimal periódico y se puede expresar en forma fraccionaria. Su periodo es 18325)

d) 6,1452453454... (IRRACIONAL porque es un número decimal no periódico.)

Objetivo de aprendizaje: Promover y participar en una variedad de actividades físicas y/o deportivas de su interés y que se desarrollan en su comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo: Promover la práctica regular de actividad física y deportiva. Participar en la organización de una variedad de actividades físicas y/o deportivas que sean de interés personal y de la comunidad. Utilizar estrategias para promover la práctica regular de actividad física; por ejemplo: elaborar afiches o diarios murales, entre otros.

Recordemos: Principalmente la Unidad 1 se enfoca en acondicionamiento físico, que se refiere a las 4 cualidades físicas; velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza. En las actividades pasamos muscular de tren inferior solo de 2 músculos.

1) En esta ocasión seguiremos con Fuerza muscular pero del tren superior que serían recto del abdomen.

2) Abdominales simples: posición inicial será acotado boca arriba rodilla flexionadas, los brazos pueden estar cruzados en el pecho o en la nuca (como muestra la imagen), el abdominal se debe contar cuando la secuencia de este termina; ejemplo: posición inicial inhalo y al subir exhalo, llego nuevamente a la posición inicial y cuanto “1” y repito. Nunca hacer apnea.

3) Ejercicios:

• Día 1: 30 abdominales repetir 2 veces

• Día 2: 40 abdominales repetir 2 veces

• Día 3: 50 abdominales repetir 2 veces

• Día 4: 60 abdominales repetir 2 veces

• Día 5: 70 abdominales repetir 2 veces

4) Luego de cada repetición que realizarás a diario debes realizar la flexibilidad en los músculos que trabajamos en este caso sería Recto del abdomen. Durante 15 segundos y repetir 2 veces.

Posición inicial extendido en el piso, boca abajo, palmas tocando el piso, subo realizando fuerzas solo con mis brazos quedando totalmente extendidos.