Viernes 21 de Agosto
Luego de tus clases desarrolla el desafío del día
Luego de tus clases desarrolla el desafío del día
Finalizamos la semana con Matemática, Tecnología e Inglés
Finalizamos la semana con Matemática, Tecnología e Inglés
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
OA2: Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas y logaritmos:
OA2: Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas y logaritmos:
-Comparando representaciones de potencias de exponente racional con raíces enésimas en la recta numérica.
-Comparando representaciones de potencias de exponente racional con raíces enésimas en la recta numérica.
-Convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional y viceversa.
-Convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional y viceversa.
Describiendo la relación entre potencias y logaritmos.
Describiendo la relación entre potencias y logaritmos.
-Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que involucren potencias, logaritmos y raíces enésimas.
-Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que involucren potencias, logaritmos y raíces enésimas.
Video trabajo interdisciplinario
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
UNIDAD Nº1: RAÍCES PROPIEDADES DE LOS RADICALES
UNIDAD Nº1: RAÍCES PROPIEDADES DE LOS RADICALES
Los radicales tienen una serie de propiedades, que debemos conocer y utilizar con soltura. Todas ellas son consecuencia inmediata de conocidas propiedades de las potencias. Veamoslas una a una, estudiando su significado en algunos ejemplos.
Los radicales tienen una serie de propiedades, que debemos conocer y utilizar con soltura. Todas ellas son consecuencia inmediata de conocidas propiedades de las potencias. Veamoslas una a una, estudiando su significado en algunos ejemplos.
Ejercicio
Ejercicio
Recuerda que estamos trabajando en conjunto con la asignatura de tecnología, si tienes alguna duda envia mail y serán resueltas a la brevedad.
Recuerda que estamos trabajando en conjunto con la asignatura de tecnología, si tienes alguna duda envia mail y serán resueltas a la brevedad.
kherrera@colegiolospensamientos.com
kherrera@colegiolospensamientos.com
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
OA1: Identificar necesidades que impliquen la reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad.
OA1: Identificar necesidades que impliquen la reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad.
Video trabajo interdisciplinario
ACTIVIDADProyecto de creación de videos
ACTIVIDADProyecto de creación de videos
En conjunto con la profesora Katherine, hemos creado un proyecto en el cual realizaremos un video basado en uno de los contenidos que han visto durante el primer semestre. Lo primero que haremos será elegir entre estos tres temas: Potencias, Raíces y Logaritmos.
En conjunto con la profesora Katherine, hemos creado un proyecto en el cual realizaremos un video basado en uno de los contenidos que han visto durante el primer semestre. Lo primero que haremos será elegir entre estos tres temas: Potencias, Raíces y Logaritmos.
Una vez elegido nuestro tema, yo te entregaré las herramientas básicas para que puedas editar un video de manera óptima.
Una vez elegido nuestro tema, yo te entregaré las herramientas básicas para que puedas editar un video de manera óptima.
¿Cómo aprenderemos a utilizarlo? Te explicare paso a paso a continuación:
¿Cómo aprenderemos a utilizarlo? Te explicare paso a paso a continuación:
Aplicación MEITU para smartphones.
Aplicación MEITU para smartphones.
Esta aplicación es muy amigable con el usuario, podemos pensar que tal vez la única desventaja es que está casi completamente en inglés, pero también cada fase es de fácil traducción:
Esta aplicación es muy amigable con el usuario, podemos pensar que tal vez la única desventaja es que está casi completamente en inglés, pero también cada fase es de fácil traducción:
Al abrir la aplicación te aparecen tres opciones y tu elegirás: VIDEO EDITING.
Al abrir la aplicación te aparecen tres opciones y tu elegirás: VIDEO EDITING.
Al desplegarse la opción de VIDEO EDITING te hará elegir el video que quieres editar.
Al desplegarse la opción de VIDEO EDITING te hará elegir el video que quieres editar.
- En la opción de EDIT podrás realizar recortes al video, en el sector que tu prefieras. No es necesario recortar si tu video no tiene partes incorrectas.
- En la opción de EDIT podrás realizar recortes al video, en el sector que tu prefieras. No es necesario recortar si tu video no tiene partes incorrectas.
- En la sección FILTERS puedes elegir distintos filtros, que le darán una sensación de acabado mayor a la grabación, incluso mejorará la calidad.
- En la sección FILTERS puedes elegir distintos filtros, que le darán una sensación de acabado mayor a la grabación, incluso mejorará la calidad.
- En la sección de BEAUTY puedes mejorar el aspecto de iluminación, modificar el aspecto físico de los protagonistas del video, incluso agregar maquillaje virtual.
- En la sección de BEAUTY puedes mejorar el aspecto de iluminación, modificar el aspecto físico de los protagonistas del video, incluso agregar maquillaje virtual.
- En la sección de FRAMES existen “marcos” con diseños diversos para que le puedas dar una sensación estética diferente.
- En la sección de FRAMES existen “marcos” con diseños diversos para que le puedas dar una sensación estética diferente.
- En la sección TEXT podrás agregar texto al video, este texto viene en distintos diseños y puedes agregarlo libremente en cualquier parte del video, no existe un límite de textos. Es una herramienta extremadamente útil, para que puedas volver tu video más didáctico.
- En la sección TEXT podrás agregar texto al video, este texto viene en distintos diseños y puedes agregarlo libremente en cualquier parte del video, no existe un límite de textos. Es una herramienta extremadamente útil, para que puedas volver tu video más didáctico.
- En la sección de STICKERS podrás agregar diseños a los rostros de las personas de tu video, es una opción muy cómica.
- En la sección de STICKERS podrás agregar diseños a los rostros de las personas de tu video, es una opción muy cómica.
- En la sección MUSIC podrás elegir distintas pistas de un banco de música de la misma aplicación, también puedes disponer libremente de su utilización.
- En la sección MUSIC podrás elegir distintas pistas de un banco de música de la misma aplicación, también puedes disponer libremente de su utilización.
- Por último, en la sección de EFFECTS puedes agregar desde un banco de la misma aplicación efectos estéticos para tu video.
- Por último, en la sección de EFFECTS puedes agregar desde un banco de la misma aplicación efectos estéticos para tu video.
Cuando hayas finalizado su edición presionamos el símbolo “check” e inmediatamente “SAVE” en donde guardaremos en nuestro dispositivo el video recién editado.
Cuando hayas finalizado su edición presionamos el símbolo “check” e inmediatamente “SAVE” en donde guardaremos en nuestro dispositivo el video recién editado.
¿Aún posees dudas? Escríbeme a: cdelgadillo@colegiolospensamientos.com
¿Aún posees dudas? Escríbeme a: cdelgadillo@colegiolospensamientos.com
¡te responderé a la brevedad!
¡te responderé a la brevedad!
INGLÉS
INGLÉS
OA1: Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textos orales adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, en diversos formatos audiovisuales (como exposiciones orales, conversaciones, descripciones, instrucciones y procedimientos, discursos y debates breves y simples, avisos publicitarios, entrevistas, noticieros, anécdotas, narraciones, canciones), acerca de temas variados (experiencias personales, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato, de actualidad e interés global o de otras culturas) y que contienen las funciones del año.
OA1: Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textos orales adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, en diversos formatos audiovisuales (como exposiciones orales, conversaciones, descripciones, instrucciones y procedimientos, discursos y debates breves y simples, avisos publicitarios, entrevistas, noticieros, anécdotas, narraciones, canciones), acerca de temas variados (experiencias personales, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato, de actualidad e interés global o de otras culturas) y que contienen las funciones del año.
Video apoyo de clase
Activity
Activity
Listen and complete the text about The Pros to communicate using some digital apps, and then answer questions about it. Finally, give your personal opinion. To complete the text use the words given.
Listen and complete the text about The Pros to communicate using some digital apps, and then answer questions about it. Finally, give your personal opinion. To complete the text use the words given.
El audio de la actividad se enviará por whatsapp del curso.
El audio de la actividad se enviará por whatsapp del curso.
across - suitable - abuses - paper - social - safer - advances - free - culture - abroad - cake - large - vulnerable
across - suitable - abuses - paper - social - safer - advances - free - culture - abroad - cake - large - vulnerable
Pros
Pros
It’s easier to stay in touch with friends and family. You can communicate _________ the miles. If you want to learn about a new _________ or to practice a new language you can contact people _________. Cyber communication saves time. You don’t need to go door to door or put pen to _________ to communicate with people any more. You can send messages to _________ groups of people in a few seconds. Cyber communication is as cheap as chips. It’s _________ to use Facebook, make Skype calls and send WhatsApp messages as long as you have a _________ device and a Wi-Fi connection. It’s easier to communicate electronically now. _________ in technology make surfing the internet and sending messages a piece of _________. Cyber communications help to publicize human rights _________, animal abuse, corruption and other criminal acts, gives _________ people a voice, breaks down barriers. People with different political views and people from different _________ classes and countries regularly communicate on the internet. Cyber communication can help people feel _________.
It’s easier to stay in touch with friends and family. You can communicate _________ the miles. If you want to learn about a new _________ or to practice a new language you can contact people _________. Cyber communication saves time. You don’t need to go door to door or put pen to _________ to communicate with people any more. You can send messages to _________ groups of people in a few seconds. Cyber communication is as cheap as chips. It’s _________ to use Facebook, make Skype calls and send WhatsApp messages as long as you have a _________ device and a Wi-Fi connection. It’s easier to communicate electronically now. _________ in technology make surfing the internet and sending messages a piece of _________. Cyber communications help to publicize human rights _________, animal abuse, corruption and other criminal acts, gives _________ people a voice, breaks down barriers. People with different political views and people from different _________ classes and countries regularly communicate on the internet. Cyber communication can help people feel _________.
Answer the questions below giving your personal opinion. Write them in your notebook.
Answer the questions below giving your personal opinion. Write them in your notebook.
1. How would you describe your communication with your family and friends?
1. How would you describe your communication with your family and friends?
2. Why and when do we need to communicate?
2. Why and when do we need to communicate?
3. How important is listening in communication?
3. How important is listening in communication?
4. Can cyber communication help us to meet new people?
4. Can cyber communication help us to meet new people?
5. Has the development of the internet and social media caused a change in the way we communicate?
5. Has the development of the internet and social media caused a change in the way we communicate?
Vocabulary Section:
Vocabulary Section:
Write the meaning of the following words.
Write the meaning of the following words.
tough:
tough:
pandemic:
pandemic:
due to:
due to:
because of:
because of:
to overcome:
to overcome:
advance:
advance:
device:
device:
voice:
voice:
view:
view:
suitable:
suitable: