Lunes 2 de Noviembre
Una nueva semana, éxito con Lenguaje, Orientación-Religión y Música
LENGUAJE
OA19: Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: -Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten. -Una ordenación de la información en términos de su relevancia. -El contexto en el que se enmarcan los textos. -El uso de estereotipos, clichés y generalizaciones. -Los argumentos y elementos de persuasión que usa el hablante para sostener una postura. -Diferentes puntos de vista expresados en los textos. -La contribución de imágenes y sonido al significado del texto. -Las relaciones que se establecen entre imágenes, texto y sonido. -Relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso.
ACTIVIDAD
1. Lee el fragmento del siguiente reportaje y subraya las actividades que se hacen en Japón para celebrar el año nuevo.
Así se celebra el año nuevo en Japón
Ver el primer sol naciente del año, disfrutar de la tradicional gastronomía japonesa, visitar un templo o entrar en el Palacio Imperial son algunas de las costumbres japonesas que dan la bienvenida al nuevo año.
EL PRIMER SOL NACIENTE
Aunque Japón no es el primer país en recibir el año, lo es Kiribati, sí es de los primeros y aquí tiene un significado especial, pues desde la era Meiji se cree que rezar durante la primera salida del sol trae buena suerte y salud. Esta costumbre se llama “Hatsuhinode” y lo habitual es ver el amanecer desde lugares especialmente bonitos, como el Monte Takao, en Tokio. Los más pudientes, siempre se pueden subir a bordo de un “Hatsuhinode flight” para ver el primer amanecer desde el aire y disfrutan del Osechi, comida típica de año nuevo.
TEMPLOS Y SANTUARIOS
Después de la cena de Nochevieja, es habitual entre las familias que acudan al completo a su santuario para hacer sus plegarias, normalmente vestidos con ropas tradicionales como el kimono. Esta costumbre lleva por nombre “harsumode” y en los templos budistas se dan 108 campanadas en representación a los pecados de los que han de deshacerse para empezar en nuevo año, algunas de las cuales las dan los propios fieles. Además, en los templos se pueden comprar omikuji, predicciones escritos que aventuran la suerte del año nuevo.
CELEBRACIONES NOCTURNAS
La globalización ha hecho que hasta Japón hayan llegado otras celebraciones menos tradicionales. Este es el caso de la realización de la cuenta atrás en los últimos segundos del año. En Tokio, se ha convertido ya en uno de los eventos más multitudinarios y esperados del año y tiene lugar en el famoso barrio de Shibuya.
2. A partir del reportaje anterior, contesta las siguientes preguntas.
- ¿De qué manera celebras el año nuevo? ¿Junto a tu familia u otras personas?
- ¿Haces algún ritual? ¿Cuál(es)? Explica uno de ellos.
- Ahora que conoces lo que se hace en Japón para el año nuevo, ¿Te gustaría celebrarlo en ese país? Argumenta considerando fragmentos del texto.
- Si este fuera un reportaje televisado, ¿qué elementos agregarías para tener la atención del público? ¿Imágenes, música, video? ¿Sería necesario que un periodista fuera a Japón y explicara desde allá?
- ¿Las imágenes del reportaje ayudan a comprender la información? ¿Son necesarias de acuerdo a tu percepción?
RELIGIÓN ORIENTACIÓN
Objetivo de Aprendizaje: Aumentar la percepción de riesgo frente a las drogas y alcohol para ir desarrollando una actitud crítica, reflexiva e informada frente al consumo de drogas y alcohol.
Hoy reflexionaremos en torno al cuidado del cerebro, tomando conciencia sobre el desarrollo del sistema nervioso durante la adolescencia y sobre cómo el consumo de drogas y alcohol puede alterarlo. Además, en esta sesión vamos a fortalecer una postura crítica, reflexiva e informada sobre las drogas, de manera que puedan tomar decisiones responsables.
1- Observa el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=EJnes03I8JA, luego responde las siguientes preguntas.
- ¿Qué es la “poda sináptica”?
- ¿En qué etapa de la vida se produce con mayor intensidad?
- ¿Qué importancia tiene?
- ¿Cómo podemos cuidar nuestro cerebro en esta etapa?