Уроки мовленнєвого розвитку. Написання есе. Контрольне есе 

Тема. Контрольне есе

«Що означає зробити правильний вибір в житті» 

Мета: навчити учнів самостійно добирати і систематизувати матеріал відповідно до теми та основної думки висловлення, будувати логічно правильне і композиційно завершене висловлення; формувати вміння й навички вільного використання засобів мови в будь-яких життєвих ситуаціях; розвивати критичне мислення; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати творчі здібності; сприяти осмисленню цінностей життя людини, його наповненості й сенсу.

Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь і навичок (формування комунікативної компетенції).

Перебіг уроку

Організаційний етап.

Підготовка до сприймання матеріалу. Мотивація навчальної діяльності.

Формування практичних умінь написання есе.

Проблемне запитання.

— Поміркуйте, що може зробити людину щасливою. Запишіть свої думки у вигляді переліку чинників щастя. Порівняйте свої записи з результатами однокласників. Чи мають ваші напрацювання щось спільне? Чому? Як це пов’язане з моральними правилами життя?

Складання асоціативного куща.

— Складіть асоціативний кущ до слова «щастя» або слова «життєвий вибір»

 З’ясування особливостей есе як виду роботи.

Есе — невеликий за обсягом прозовий твір, що має довільну композицію і висловлює індивідуальні думки та враження з конкретного приводу чи питання, не претендує на вичерпне й визначальне трактування геми.

Визначальними рисами есе є незначний обсяг, конкретна гема, дана в підкреслено вільному, суб’єктивному її тлумаченні, вільна композиція. Як правило, есе виражає нове, суб’єктивне слово про щось. Стиль есе відрізняється образністю, афористичністю, використанням нових поетичних образів, свідомою настановою на розмовну інтонацію й лексику. Для есе характерне використовування численних засобів художньої виразності: метафор, алегоричних образів, символів, порівнянь.

На першому плані есе — особа автора, його думки, відчуття, ставлення до світу. Це головна установка твору.

Спільні й відмінні ознаки твору-роздуму й есе.

За змістом і формою есе співвідноситься із твором-роздумом, однак перед його автором стоїть складніше завдання: спонукати читачів до роздумів, завдяки переконливості та яскравості викладу викликати в них емоційний відгук на прочитане. Есе, як і будь-який вид твору, вимагає творчого осмислення теми, але найважливіше в ньому — авторська позиція, особисте бачення проблемної ситуації та способів її вирішення, засноване на знанні матеріалу і власному інтелектуальному досвіді. В есе необхідно чітке визначення проблеми, у трактуванні якої принципово важлива авторська аргументація з елементами самостійного аналізу.

Есе на вільну тему:

•  “Поворотний момент у моєму житті”;

• “Подія, що визначила мій професійний шлях”;

• ”Труднощі, з якими мені довелося зіштовхнутися в процесі шкільного навчання”;

• “Ситуація, яка змусила мене поглянути на моє життя по-новому”;

• “Як я переживаю особисті перемоги/поразки”;

• “Досягнення, якими я пишаюся”;

• “Яку користь я приношу світу?”;

• “Моя заповітна мрія”

• “Досягнення, якими я пишаюся”

•  “Як я бачу себе через 10 років”;

• “Людина, яка вплинула на моє особистісне становлення”;

• “Мій кумир життя”;

Есе з історії:

• “ Чому рашизм став можливим?”;

• “Чи можна вважати “Руську Правду” Ярослава єдиною збіркою законів?”

• “Історія – це шлях із минулого в майбутнє”;

• “Партизанський рух у роки Другої Світової війни”;

• “Перебудова СРСР: успіх чи провал?”

• “Політичний діяч, який залишив яскравий слід в історії України”;

• “Вплив Візантійської цивілізації на цивілізаційний розвиток України”;

• “Три походи Атланти: міф чи реальність?”;

• “Війна у житті моєї родини”