Тема: Пасивні конструкції з дієсловами на -ся. Синтаксичні конструкції з формами на -но, -то.

Мета: ознайомити учнів із особливостями творення та вживання безособових дієслівних форм на -но, -то; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити ці дієслівні форми в текстах, визначати їхні морфологічні ознаки; розвивати творчі вміння використання дієслівних форм на -но, -то у висловлюваннях; виховувати ціннісне ставлення до народних символів України.

 Внутрішньопредметні зв’язки: орфографія, словотвір, фразеологія, лексикологія, морфологія, синтаксис, пунктуація.

Міжпредметні зв’язки: художня література, народознавство.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Питання:

–      Що вивчає морфологія?

–      Що таке дієприкметник?

–      Які морфологічні ознаки має дієприкметник?

–      Які синтаксичні ознаки має дієприкметник?

–      Якого стану бувають дієприкметники?

ІV. Повідомлення теми, мети та завдань уроку 

V. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Безособові дієслівні форми на -но, -то – це незмінювані дієслівні форми, що називають дію, виконану невідомою або неназваною дійовою особою: Весь світ даровано людині (М. Рильський).

Безособові дієслівні форми на -но, -то мають тільки категорію виду. Ці форми вживаємо, щоб підкреслити результат дії: розглянуті питання – питання розглянуто.

Безособові дієслівні форми на -но, -то творяться від пасивних дієприкметників на -ний, -тий: сказаний – сказано, закритий – закрито.

Для наголошення значення минулої дії безособові дієслівні форми на -но, -то вживаються із допоміжним дієсловом було: Шаблю було вибито з рук (О. Гончар).

1.  Робота з таблицею “Безособові дієслівні форми на -но, -то”

У кожного з вас на парті є таблиця. Давайте розглянемо її .

VІ. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної діяльності

1.  Робота з підручником

2.   Лінгвістичне спостереження  ( на дошці)

v  Погляньте на речення двох колонок. Визначте, в якій із них є дієприкметник, а де безособова дієслівна форма. Якими членами речення є такі дієслівні форми?Хто перший впорається з цим завданням, отримає бали.

А у річці скаламучена вода.                     А у річці скаламучено воду.

Блискавками небо перевите.                     Блискавками небо перевито.

(Виступають і присуд., і означ.)               (Тільки присудок)

Виконавши це завдання, ви помітили, що речення другої колонки не мають особу, яка виконує дію. Тому дієслівні форми на -но, -то виражають дію невідомої особи і вживаються у безособовому реченні у функції присудка.

3.    Вправа “Я – редактор”  (робота біля дошки)

v Відредагуйте речення, записані на дошці. Від пасивних дієприкметників утворіть безособові дієслівні форми на -но, -то. У записаних реченнях визначте та підкресліть граматичні основи.

Рушник вишитий розкішним рослинним орнаментом. Калинові кетяги розташовані по краях, вінки з барвінку розміщені вище, а виноградними гронами прикрашена середина білого полотнища. Мереживо на рушнику виконане вручну, його візерунок  тематично пов’язаний з орнаментом вишивки. (З довідника).

Так, рушник є символом доброзичливості  й  гостинності.  Рушник – це символ України, відбиття культурної пам’яті народу, символ єдності сім`ї, символ любові до рідної землі, до любої матусі, до коханої дівчини, символ працелюбності нашого народу. В наш тяжкий час рушник є оберегом для бійців АТО. Він нагадує їм про рідну домівку і оберігає їх під час бойових дій.

4. Пошукова робота (Робота в групах)

v Утворіть від дієслів дієприкметники, а потім дієслівні форми на -но, -то.

Зразок, записати – записаний – записано.

Вивчити, забути, спекти, вишити, прибити, обговорити, подарувати, налити, зорати, почати.

 5.Вибірковий диктант

v Випишіть з твору безособові дієслівні форми на -но, -то.

Ой у полі жито

Копитами збито,

Під білою березою

Козаченька вбито.

Козаченька вбито,

Затягнено в жито,

Червоною китайкою

Личенько накрито.

1.    Творча майстерня

v  Погляньте на прислів’я, на місці крапок уставте дібрані з довідки безособові дієслівні форми на -но, -то.

1. Усе на світі … мозолями. 2. За планом …, а в полі й не… . 3. … абияк, то і вийшов кривуляк. 4. За наше жито ще нас і … . 5. На роду … . 6. … темрявою. 7. Неначе медом … . 8. Он де собаку … ! 9. Усі мости …

Довідка: Бито. Створено. Орано. Зроблено. Посіяно. Написано. Повито. Помазано. Зарито. Спалено.

2.   Вправа “Розумне перо”

v  Перекладіть словосполучення українською мовою, утворивши безособові дієслівні форми на

 -но, -то.

Прибор изобретен, рукопись найдена, ответ получен, враг разбит, вопрос решен, порядок установлен, расписание составлено, график изменен, кружок создан, путь открыт.

ü Безособові дієслівні форми на -но, -то це….

ü Безособові дієслівні форми на -но, -то творяться від…

ü Безособові дієслівні форми на -но, -то в реченні виступають….

ü Безособові дієслівні форми на -но, -то мають лише…..

Завдання. Дібрати антоніми до поданих слів.

1) Освітлено (затемнено).

2) Зачинено (відкрито).

3) Збільшено (зменшено).

4) Привезено (відвезено).

5) Віднесено (принесено).

6) Нагріто (охолоджено).

1.    Рефлексія

·      Якщо ти вважаєш, що тему уроку зрозумів – прикріпи телевізор із зображенням.

·      Якщо зрозумів частково – телевізор з титрами.

·      Якщо нічого не зрозумів і в тебе є запитання – телевізор, який не показує.

2. Оцінювання знань учнів.

Домашнє завдання

Ø   §    ;   вправа 

Ø   Вивчити теоретичний матеріал.

Ø  Записати прислів’я, пісні, в яких зустрічаються безособові дієслівні форми на -но, -то (за бажанням)