Відмінкові закінчення прикметників.                                Ступені порівняння прикметників

Кожна самостійна частина мови має свої граматичні категорії та ознаки: рід, число, відмінок, особу та ін. Усталені правила вживання роду, числа й відмінка та ін. є морфологічними нормами.

Прикметник – це повнозначна змінна частина мови, яка виражає ознаку або властивість предмета й відповідає на питання який? яка? яке? чий? чия? чиє? За своєю здатністю виражати ознаки предмета безпосередньо або через відношення його до іншого предмета чи особи прикметники поділяться на три розряди: якісні, відносні, присвійні.

Ознаки прикметника

                         Морфологічні ознаки

Синтаксична роль

Відмінювані слова, змінюються за родами, числами й відмінками. Початкова форма: називний відмінок однини чоловічого роду. Можуть мати форму ступені порівняння (якісні прикметники). За лексичними й морфологічними ознаками поділяють на якісні, відносні та присвійні

Основна: узгоджене означення.

Неосновна: іменна частина складеного присудка

 Дружний — пов’язаний взаємною прихильністю, злагоджений (дружний колектив, дружна сім’я), а дружній — який ґрунтується на дружбі, доброзичливий, прихильний (дружній потиск руки, дружній погляд, дружній візит). Слів природній та зворотній в українських словниках немає. Отже, уживайте прикметники твердої групи природний та зворотний: природний баланс, природна поведінка; зворотний шлях, зворотна адреса

Якісні прикметники виражають ознаки предметів безпосередньо своїм лексичним значенням: жовтий цвіт, бадьора пісня, гіркий перець, хоробрий воїн, далека путь, глухий тупіт, приємний вигляд.

В сучасній українській літературній мові якісні прикметники утворюють кілька тематичних груп, виражаючи:

1) ознаки кольору, розміру, ваги і зовнішніх особливостей предмета, що сприймаються органом зору: чорний, ясний, великий, широкий, важкий, косий, круглий;

2) ознаки предметів за смаковими якостями і властивостями, що сприймаються органом смаку: кислий, гіркий, смачний та ін.;

3) ознаки предметів за фізичними властивостями, що сприймаються органами дотику, слуху, нюху: холодний, теплий, твердий, дзвінкий, пахучий;

4) фізичні якості людини та інших істот: здоровий, худий, меткий, сліпий, лисий, стрункий;

5) психічні властивості, особливості характеру та інші ознаки людини: сердитий, лагідний, сумний, добрий, розумний, рішучий, настирливий, тихий.

Солодкий торт (пряме, якісний) — солодкий сон (перен., якісний).

Гострий ніж (пряме, якісний) — гострий погляд (перен., якісний).

Лисяча (якісн.) хитрість — про хитру, підступну, невідверту людину.

Вовчий (якісн.) апетит — дуже сильний.

Собаче (якісн.) серце — про віддану людину.

Заяча (якісн.) вдача — про полохливу, боязку людину.

Слоняча (якісн.) хода — незграбна, важка, неграційна.

У поданих фразеологізмах прикметники лисячий, вовчий, собачий, заячий, слоня­чий, які зазвичай можуть бути відносними і присвійними, виконують роль якісних, тому що означають якості характеру людини.

Якісні прикметники можуть мати ступені порівняння, тобто вияв ознаки в предметі різною мірою. 

Розрізняють два ступені порівняння: вищий і найвищий. 

Вищий і найвищий ступені порівняння мають просту і складену форми, а найвищий – ще й складну форму. 

Кінцеві приголосні основи [г], [ж] перед суфіксом -ш-  змінюються й утворюють із суфіксом звукосполучення [жч]: дорогий — дорожчий, дужий — дужчий; кінцевий приголосний основи [с] перед суфіксом -Ш - теж змінюється утворюючи з суфіксом звукосполучення [шч], що графічно передається буквою щ: високий — вищий; товстий-товщий;

Окремі прикметники утворюють форму вищого ступеня, змінюючи основу: гарний — кращий, поганий — гірший, малий — менший, великий — більший.

Посилення інтенсивності ознаки може виражатися додаванням до прикметників вищого ступеня слів багато, значно, набагато, куди (багато ширший, значно дорожчий, куди кращий).

Деякі якісні прикметники не утворюють ступенів порівняння:

назви кольорів, що перейшли з розряду відносних

кремовий, шоколадний, волошковий, брунатний, лимонний, вишневий, бузковий, каштановий

назви масті коней

вороний, буланий, карий

назви ознак абсолютного порогу інтенсивності

сліпий, босий, мертвий, німий, голий

назви складних ознак

чорнобокий, блідо-рожевий

назви ознак, що виражають міру ознаки суфіксом, префіксом, складанням основ чи синтаксично

низенький, вузюсінький, страшенний, злющий, препоганий, надзвичайний, ультрамодний, густо-синій, білосніжний, надто хитрий

прикметники, що мають безвідносний вияв ознаки

голубуватий, білястий

                       М. Ростовцев. Мальовнича Полтавщина                    

Відносні прикметники утворюються 

переважно від іменникових основ, рідше — від дієслівних і прислівникових:

основа іменника + -н-, -ан-(-ян-), -ов-, -ев-(-єв-)

ознака предмета за матеріалом, з якого його зроблено

мідний, гречаний, пшоняний, березовий, смушевий, баєвий

основа іменника +-н-

ознака предмета за просторовими відношеннями; за призначенням; за часом

стінний годинник, районний відділ;

віконна рама, машинний завод; столітній, денний, осінній

основа іменника +

значення належності до уста-

сільський, паризький, ткацький,

-ськ-(-зьк-, -цьк-)

нови, країни, міста, особи

бідняцький

основа іменника іншомовного походження + -ичн(ий), -ічн(ий) [-їчн(ий)]

різні ознаки

історичний, класичний, ортопедичний; академічний, ідилічний, органічний

основа дієслова + -льн-, -ч-

різні ознаки

навчальний, точильний, складальний, вірчий, споживчий

основа прислівника + -шн-, -жн-

різні ознаки

завтрашній, справжній

Неповторний український краєвид

Присвійні прикметники утворюються від назв людей і тварин:

основа іменника І відміни (назва людини) +

-ин-, якщо основа закінчується на [j],— -ін-

(на письмі їн-)

Ольга — Ольжин, мачуха — мачушин;

Софія — Софіїн, Марія — Маріїн, Ілля — Іллін

основа іменника II відміни (назва людини) + -ів-(-їв-), який чергується з -ов-, -ев-(-єв-)

Петро — Петрова — Петрів, батько — батькова — батьків;

Юрій — Юріїв — Юрієвого, Сергій — Сергіїв — Сергієва

основа іменника (назва тварини) + -ин-, -ін- (на письмі — -їн-), -ач-(-яч-) та ін.

бджола — бджолиний, орел — орлиний, змій — зміїний, соловей — солов' їний;

собака — собачий, теля — телячий; вовк — вовчий, ведмідь — ведмежий

 Тема. Відмінкові закінчення прикметників. Ступені порівняння прикметників. Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки.

Мета: повторити відомості про прикметник, розглянути поняття про ступені порівняння якісних прикметників, їх творення з точки зору стилістики; формувати вміння розпізнавати ступені порівняння прикметників, правильно вживати їх у мовленні, вдосконалювати культуру усного й писемного мовлення; виховувати загальнолюдські цінності.

Обладнання: проектор, мультимедійна презентація, картки-таблиці «Ступені порівняння прикметників», картки із тестуванням.

Соціокуьтурна змістова лінія: «Моя країна – Україна»

ХІД УРОКУ:

І. Організаційний момент

Доброго дня! Мені б хотілося, щоб протягом уроку у вас зберігався чудовий настрій. Тому пропоную вам під час виконання різних вправ відстежувати свій настрій на уроці, малюючи на берегах своїх зошитів смайли: буде цікаво – ставте посмішки, якщо ні – похмурі обличчя.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

Інтерактивна гра «Передбачення»

І

ІІ

ІІІ

білий

біліший

найбіліший

гарний

кращий

якнайкращий

уважний

більш уважний

найменш уважний

На початку уроку я пропоную вам інтерактивну гру «Передбачення». Прочитайте слова, записані на дошці в три колонки. Обговоріть в парах, чим ці слова відрізняються, і спробуйте передбачити тему уроку

Тема «Прикметник» не є для вас новою. В попередніх класах ви вже вивчили граматичні ознаки та синтаксичну роль цієї частини мови.

Сьогодні ми з вами повинні навчитися правильно використовувати ступені порівняння прикметників відповідно до ситуації мовлення з точки зору стилістики. Адже неправильно вжиті форми ступенів порівняння прикметників становлять велику групу граматичних помилок як в усному, так і в писемному мовленні.

ІV. Актуалізація опорних знань

Перш ніж перейти до теми нашого уроку, давайте з вами пригадаємо, що нам відомо про прикметник з попередніх класів.

1. Пропоную вам для повторення ознайомитися з таблицями- схемами

V. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу

      Слайд № 3 1. Давайте з вами розглянемо таблицю на дошці та на картках  і пригадаємо, які існують ступені порівняння

Ступені порівняння прикметників

Звичайний

ступінь

Вищий ступінь

Найвищий ступінь

Проста форма

Складена форма

Проста форма

Складна форма

Складена форма

Нульовий

Основа прикметника звичайного ступеня + суфікси –іш-, -ш-

Прикметник звичайного ступеня + слова більш, менш

Основа простої форми прикметника вищого ступеня + префікс най

Проста форма найвищого ступеня + префікси як, що

Прикметник звичайного ступеня + слова найбільш, найменш

веселий

Весел+іш-ий

Більш веселий

найвеселіший

якнайвеселіший

Найбільш веселий

2. Бесіда з учнями

- Пригадайте, будь ласка, чи всі прикметники утворюють ступені порівняння так, як показано в таблиці?

Прикметники хороший, гарний, поганий, великий, малий утворюють ступені порівняння від інших основ

Запишіть в зошити:

Хороший – кращий

гарний – кращий

поганий – гірший

великий – більший

малий – менший

- А скажіть, чи всі якісні прикметники мають ступені порівняння?

Зверніть увагу на дошку:

Не мають ступенів порівняння якісні прикметники, які називають:

а) абсолютні ознаки (мертвий, босий, лисий);

б) масті коней (вороний, чалий, гнідий);

в) кольори, утворені від назв предметів (бузковий – від бузок, бордовий – від бордо (вино));

г) складні назви кольорів і смаків (світло-зелений, гірко-солоний);

д) прикметники, які виражають міру ознаки певними префіксами і суфіксами (премудрий, холоднуватий)

3. Робота з текстом – опорою

Берегиня роду і народу

Рухається історія, змінюються часи, удосконалюється життєдіяльність людини на землі, сягає фантастичних вершин наука й техніка, але неминущою цінністю, незмінною духовною, моральною величиною залишається в людському суспільстві Мати. Адже в основі загальнолюдської моралі – любов до Матері й шаноба до Материнства, які об’єднують людей незалежно від будь-яких відмінностей між ними. У цьому відношенні Мати і Материнство схожі на Сонце, яке несе життєдайне тепло всьому людству.

Кожної миті на земній кулі народжуються діти. І перше, що бачать вони, відкривши оченята, - материнські очі, лагідні, сяйливі, радісні.

 Чи є в мові ніжніше, доступніше для немовляти, милозвучніше у своїй величі і простоті слово, аніж «Мама» - слово, з яким ми приходимо у цей світ? У кожного є або була найближча і найдорожча людина – Мати. У кожного на денці душі лежить, як найкоштовніший скарб, спогад  про материнську ласку й доброту. У найскладніші, найдраматичніші хвилини життя цей спогад гріє, підтримує, додає сил, надихає. І хоч куди б доля нас не закинула, у пам’яті жевріє материнська домівка, материнський поріг, материнське вікно, материнські руки, материнська душа.

І Спостереження :виписати із тексту прикметники

ІІ Орфографічна хвилинка. Чому так?

                      Невмируща, незмінна

                      Загальнолюдської, життєдайна

               Об’єднати, пам’яті

             Будь – яких, материнські

Вкажіть , яке відбулося чергування у словах:

     Найближчий , найдорожчий,  милозвучніше

ІІІ Трясовини.

   Виконайте словотвірний розбір :

       Життєдіяльність, життєдайне

   Морфологічна розминка: Визначити частини мови: кожної , материнство, відмінностей .

       Пунктуаційна розминка: прокоментуйте розділові знаки в 2 та 5 реченнях .

ІV Розмежування.

-       Розподіліть виписані раніше прикметники за ступенями порівняння в дві колонки

 Зверніть увагу на фонетичні зміни, які можуть відбуватися при утворенні ступенів порівняння прикметників

Запишіть в зошити:

зьк, жк, г + ш = жч

-       близький – ближчий

тяжкий – тяжчий

дорогий – дорожчий

с, ст + ш = щ

високий – вищий

товстий – товщий

Поставте виділені прикметники в найвищому ступені порівняння (доберіть різні варіанти). Як називаються такі пари слів?

1)низька - висока

2) маленька - велика

3) холодний – теплий

Поясніть значення виразу:

                           На денці душі

Відредагуйте речення

Щоб вам було цікавіше, я дібрала вам речення з творів своїх учнів. Спробуйте знайти в них стилістичні помилки та виправити їх.

1) На найвеликішій частині місцевості збудовано сучасну школу.

2) Район села Олександрівки вважається самим багатим на ставки та озера.

3) Із настанням зими на лід виходять найзавзяті рибалки.

            4) Сільська бібліотека  – найбільш більше книжкове зібрання в районі.

Створити твір – опис мами, використавши прикметники вищого і найвищого ступенів

 Гра «Хто більше»

А тепер давайте з вами спробуємо визначити найкращого знавця української усної народної творчості. За 2 хвилини пригадайте і запишіть якнайбільше прислів'їв і приказок, до складу яких входять прикметники вищого або найвищого ступенів порівняння

VІ. Закріплення матеріалу

Давайте з вами тепер повторимо те, що вивчили сьогодні на уроці

1. Бесіда з учнями:

- Які ступені порівняння прикметників ви знаєте?

- Які форми вони мають?

- Як утворюються?

- Навести приклади

2. Тестування на картках

Завдання: підписати своє прізвище на картці. У кожному завданні обвести правильну відповідь у коло.

Взаємоперевірка: обміняйтеся картками та перевірте один в одного написане за відповідями, поданими на дошці. Порахуйте кількість правильних відповідей і поставте оцінку. Максимальний бал, який ви можете поставити, сім.

VІІ. Оцінювання

Поверніть один одному тестові роботи.

За результатами тестування ви отримали оцінку. Тепер підрахуйте кількість смайлів, які ви отримали протягом нашого уроку, а потім додайте цю цифру до оцінки за тестування. Таким чином, ви отримаєте оцінку за сьогоднішній урок. Поставте її у графу самооцінювання, яка розташована на картці з тестуванням нижче, і передайте картки з останніх рядків на перші.

Д/з: 1 – 5 балів: вивчити матеріал таблиці «Ступені порівняння прикметників», записи в зошитах; утворити всі можливі форми ступенів порівняння від прикметників здоровий, теплий, рідний, чорний, чудовий, гарячий, улюблений.

6 – 12 балів: скласти твір-мініатюру на тему «Рідне село», використовуючи різні форми ступенів порівняння поданих прикметників

Прізвище, ім'я ____________________________________________________

1. У якому рядку допущено помилку при творенні вищого ступеня порівняння прикметників?

А) більш влучний, вужчий, менш приємний, тепліший, менш вдалий

Б) менш старанний, переконливіший, нижчий, важчий, більш здібний

В) більш відомий, веселіший, здоровіший, більш переконливий, дотепніший

Г) більш ефективний, більш вимогливіший, дорожчий, мудріший, менш впертий

2. У якому рядку всі прикметники вжито у формі ступенів порівняння?

А) Ліпший, якнайглибший, найменш вдалий, більш прогресивний, яскравіший від усіх

Б) менший, найвищий, щонайважчий, кращий від усіх, м'якенький

В) новенький, білуватий, мовчазніший, більш детальний, щонайсолодший

Г) багатший, задовгий, дуже повільний, помітніший, кисліший за усе

3. З'ясуйте, в якому рядку наведено тільки ті прикметники, від яких неможливо утворити ступенів порівняння

А) лагідний, стійкий, грандіозний, величний, мовчазний

Б) босий, оранжевий, злющий, премудрий, порожній

В) мертвий, голий, вороний, замалий, бордовий

Г) чалий, надпотужний, малуватий, відважний, бережливий

4. Вкажіть, у якому рядку в усіх прикметниках при утворенні вищого ступеня порівняння відбуваються зміни приголосних

А) легкий, боязкий, слизький, ковзкий, різний

Б) дорогий, близький, низький, дужий, вузький

В) довгий, сторожовий, в'язкий, кавказький, тугий

Г) свіжий, довжелезний, порожній, важкий, дорожній

5. У якому рядку розміщено тільки ті прикметники, ступені порівняння яких творяться від інших основ?

А) прозорий, страшний, скромний, рішучий, вдалий

Б) свіжий, молодий, дешевий, блідий, дерев'яний

В) щирий, високий, гіркий, сміливий, радісний

Г) великий, малий, поганий, гарний, добрий

6. Виберіть рядок, у якому в усіх прикметниках проста форма вищого ступеня порівняння твориться за допомогою суфікса –ш-:

А) солодкий, швидкий, легкий, дешевий, рідкий

Б) короткий, довгий, модний, широкий, мудрий

В) чорний, солоний, гіркий, дотепний, багатий

Г) злий, поганий, хитрий, підступний, кумедний

7. У якому рядку всі прикметники вжито у формі вищого ступеня порівняння?

А) Дотепніший, мудріший, довший, більш вимогливий, нездоланний

Б) виваженіший, зрозуміліший, менш довірливіший, цікавіший

В) довший, вищий, легший, ліпший, крикливіший

Г) гірший, світло-синій, здоровіший, більш впевнений, кращий

Оцінка за тестування ______________________________________