Етюд – невеликий за обсягом, переважно безсюжетний твір настроєвого характеру, в якому автор подає конкретну картину, фіксує момент, вихоплений з життя, відтворює внутрішній стан людини, нерідко на тлі співзвучного пейзажу.
Художня асоціація – зв'язок уявлень, коли одне з них у людській свідомості викликає низку інших, інколи ірраціональних (чистий – божественний), контрасту (добро –зло), суміжністю в часі (весна – цвітіння) чи в просторі (поле –жито) і постає як наслідок естетичного освоєння дійсності.
З цього приходимо до висновку, що асоціативний етюд – невеликий за обсягом твір, основою якого є уявлення, викликане у людській свідомості на основі власного досвіду, вражень.
Основні ознаки етюду:
Який за обсягом? (Коротка форма)
Що описується? (Безпосередні враження від певного художнього образу)
Чи відчувається думка автора? (Висловлення своїх почуттів)
Чи використовуються художні засоби? (Образність мови: використання епітетів, порівнянь тощо)
Сьогодні вашим завданням буде - написати власний асоціативний етюд, викликаний певним художнім образом.
Пригадаємо, що таке художній образ.
Художній образ - це узагальнена і разом з тим конкретна картина людського життя чи навколишнього світу, що створена творчою уявою митця.
Мета образу: передати загальне через одиничне, не наслідуючи дійсність, а відтворюючи її.
Ознаки образу:
предметність
змістове узагальнення та описовість
образи деталей, обставин.
змістові образи: індивідуальні, загальнолюдські
Класифікація образів за об'єктом змалювання:
образи-персонажі
образи-пейзажі (картина літнього поля в новелі "Intermezzo")
образи-речі (мотовило у повісті "Кайдашева сім'я")
образи-емоції (Моя втома у новелі "Intermezzo")
образи-поняття (ганьба, честь...)
образи-події (розгортання конфліктів у творі)
образ-інтер'єр
образ-символ (Україна, доля у Т. Шевченко)
образ-алегорія
Класифікація образів за способом творення і сприйняття:
слухові
зорові
дотикові
смакові
запахові
Типи співвідношення між чуттєвим образом та його ідеєю:
Автологічний образ - це образ, в якому чуттєвий образ і його значення належать до одного кола явищ, є самозначущим: образ-гротеск та ін.
Металогічнй образ - це образ, в якому чуттєвий образ та ідея належать до різного кола явищ: образ-символ, образ-алегорія, образ-підтекст.
Основне питання, на яке ви маєте дати відповідь, який саме образ ви хочете відтворити у формі асоціативного етюду. Для написання етюду можете взяти за основу твір В.Винниченка або поезії П.Тичини (на вибір).
Пропоную для прикладу розглянути новелу В.Винниченка "Момент". Пригадайте, наскільки насиченою символами є цей невеликий твір, ось деякі з них:
поле (символ свободи, життя, народження й росту);
ліс (символ ворожої стихії (у момент небезпеки) або свободи й кохання (у момент щастя);
комашки (символ відсутності обмежень і правил);
зелені мушки, ворон (символ смерті)
кордон (символ межі між життям і смертю).
образ Панни
Подумайте, які асоціації викликають у вас ці художні образи, які емоції формуються під час обдумування асоціацій, до яких власне висновків ви приходите.
Новела „Момент” перегукується зі словами Франца Кафки: „Кожний, хто спроможний пізнати красу, ніколи не зістариться”. Мабуть, це висловлювання стосується в першу чергу героїв твору, бо їм вдалося повною мірою осягнути красу взаємного всеохоплюючого кохання, спогад про яке вони пронесуть через усе життя і який зігріватиме їхні душі, примушуватиме швидше битися серце і щастям та молодістю наповнюватиме зір.
Асоціації, викликані образом "краси"
„Що таке, на ваш погляд, краса? Що ви розумієте під поняттям „ідеал краси”?
Довідка
Краса — характеристика персони, місця, об'єкта чи ідеї, що приносить відчуття приємності, яка відповідає задоволенню.
Ідеал краси — це взірець, яким захоплюються (чи обожнюють) в залежності від особливостей сприймання краси в конкретній культурі.
Асоціації, викликані образом "Панни"
При першому погляді на Мусю юнак сприйняв її як „панну”? Як ви розумієте значення цього слова? чи вважаєте ви, що вона дійсно була схожа на панну?
Довідка
(Одне із тлумачень слова панна: ніжна, тендітна, гарно вбрана дівчина. Саме такою вона і постала перед юнаком, незважаючи на те, що зустрілися вони в зовсім неромантичному місці — у повітці, тобто сараї).
Асоціації, викликані образом "кохання"
Що таке кохання? чому всі його прагнуть, у чому його цінність? Чи буває кохання з першого погляду?
Довідка
Кохання — це почуття глибокої сердечної прихильності до особи іншої статі. Особа, що викликає таке почуття; кохана людина.
РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Теорія літератури (запис до зошитів)
Етюд — невеликий за обсягом, переважно безсюжетний твір настроєвого характеру, у якому автор подає конкретну картину, фіксує момент, вихоплений з життя, відтворює внутрішній стан людини, досить часто на тлі співзвучного пейзажу.
Художня асоціація — зв’язок уявлень, коли одне з них у людській свідомості викликає низку інших, інколи ірраціональних (чистий — божественний), контрастних (добро — зло), суміжних у часі (весна — цвітіння) чи в просторі (поле — жито), і постає як наслідок естетичного освоєння дійсності.
Отже, асоціативний етюд — невеликий за обсягом твір, основою якого є уявлення, викликане у людській свідомості на основі власного досвіду, вражень.
Які асоціації викликають у вас слова хвороба, весна?
Рекомендації щодо написання асоціативного етюду
1. Стисла форма.
2. Опис безпосереднього враження.
3. Образність мовлення (художні засоби і прийоми; жанри: епічний, ліричний, драматичний).
Теми асоціативних етюдів
1. Опис емоційного стану персонажа (зазначити, якого).
2. Асоціативний твір-замальовка за твором (зазначити, яким).
3. Продовження художнього твору (зазначити, якого).
5. Написання етюду
Приклад асоціативного етюду
Пурпурові вітрила – реалістичний міф чи міфологічна реальність? Палаюче червоне сонце. Величезні темні хмари. Шторм. Сміх потонувших дівчат. Корабель. Пурпурові вітрила. Сирени. Матроси не врятуються, їх душі потраплять у пастку, коли почують дівчачий спів. Великі, мужні серця перестануть битись, коли русалячі губи з’єднаються з юначими. Випустять останній подих, коли стрибнуть з тонучого корабля та поженуться за прекрасними утопленицями. Чудове м’яке волосся русалок огортають хвилі, коли вони пливуть углиб 8 │ Сучасна філологія: теорія і практика моря. Скоро вони, сильні чоловіки, помруть без надії, без кохання. Чому серця сирен такі безжалісні? Бо в них немає життя, воно покинуло сирен, коли остання сльоза впала через нероздільне кохання. А якщо русалка зможе покохати свою жертву? Вона віддасть усе, щоб врятувати моряка. Фіалка протягла руку матросу, співаючи свою прекрасну пісню. Уйого очах вона побачила всесвіт. Великі, сині, вони нагадували небо, такі чутливі. Серце дівчини забилось, руки стали теплі, живі, а на обличчі з’явився рум’янець. Вона продовжувала співати, а Джеймс плив за нею, так швидко, як тільки міг. Червоне сонце палало, корабель тонув, а сирени тихо сміялись. Тільки Фіалка намагалася врятувати матроса. Її голос перетворився на живий і Джеймс забарився, у його думках майнуло: «Хто ж вона?» Чудове створіння витягло хлопця на берег, а той, не вагаючись, поцілував дівчину. У той же момент хтось схопив матроса і потяг за собою. Люди з села кричали: - Спалити нечесть! - Ні, – протягнув Джеймс, і в той же час він знепритомнів. Хлопчина вихворівся, але серце боліло. Він не розумів, чому вона врятувала його, дала шанс на життя, а він не міг захистити її. Сирену спалили. Серце не давало спокою. А море притихло. Сонце вже не палало.