ЗАКОНИ НА КОМУНИКАЦИЯТА. Част 5

Как да бъдем по - добри родители, учители, служители

Каква е целта ви, когато се опитвате да научите някого на нещо? Ако сте служител, какво се опитвате да постигнете, когато приключи проповедта ви? Ако сте родител, който се опитва да научи децата си как да се справят в живота и да служат на Бога, как изглежда това в момента? И в двата случая правилният отговор е - промяна в сърцето. Точно това, за което ще говорим в петата статия от тази серия за комуникацията.

Като учител / родител / служител, съществува изкушение да се определи обучението като предаване на информация на учащия се, с надеждата, че ще я научи. Но това наистина ли ще е обучение? Западната образователна система е изградена върху ученици, които приемат информация, запомнят я и я възпроизвеждат като тест на изпити. Но ако една или две седмици след това бъдат запитани за същата тази информация, мнозина от тях не биха могли да обсъдят това подробно, защото всъщност не са го научили, а само са запомнили как трябва да направят добре тестът. Ученето е процес, при който информацията е напълно възприета и използвана в реалния живот. За вярващия, ученето е промяна в сърцето.

Сократ е обобщил цялата комуникация, като обособил три части: етос, патос и логос.

По мнението му етос, това е концепция, установяваща авторитета на учителя. Той е разбирал мощния принцип, който е залегнал и в еврейските Писания, че това, което сте вие, е повече от онова, което казвате. Кой си ти, се вижда от това, което правиш, като личност. Приемателят много по-лесно и бързо ще приеме от учителя информацията, когато същия тоя учител в живота си живее това, което преподава. Твърде много служители, родители и учители не живеят това, което проповядват и преподават. Това автоматично създава препятствие за хората. Даващия става пречка за приемащия.

Втората концепция, в която Сократ е вярвал, е патоса. Това е дефинирано като състрадание, емоцията, свързана с процеса на комуникиране. Ако учителят наистина вярва в това, което се опитва да предаде, ще има страст и емоция, които водят до действие. Бог ни е направил емоционални същества и ние сме склонни да следваме тези емоции. Така че, когато един родител или учител поучава с емоция, защото живее и наистина вярва това, което казва, това винаги води до действие, което завършват с логос.

А логос, това е етос и патос заедно, обвити в действие. Интересно е, че логос е същата дума, която беше избрана, за да се преведе пасажа от Евангелие на Йоан, където се казва: "В началото беше Словото [логос] и Словото [логос] беше у Бога и Словото [логос] беше Бог ... и Словото [логос] стана плът "(Йоан 1: 1, 14).

Божието послание, съчетано с Неговата страст и емоции, беше обгърнато в действието "Слово", тоес Логос, което дойде за да промени сърцата на хората: Йешуа, нашият Месия. Докато в Новозаветните времена гърците филофствали за логоса и какво е това, Йоан направо заявява точно Какво е - и Кой - беше. Логосът на Йахве беше пълнотата на цялото съдържание, въплъщението на всеки стих от Тората и целия спектър на емоционалната система на Твореца-всичко това се превърна в един видим Истински герой на действието, Който ни спаси от нашите грехове. Логосът завършва концепцията за това как изглежда реалното поучаване и преподаване, когато се върши правилно. Когато общуваме правилно, ние действително следваме стъпките на Логоса. Цялото послание на Евангелието и начинът, по който е било предадено, е модел за това, как ние трябва да учим другите. Стихът на живота ми е 2 Тимотей 2: 2: "И това, което си чул от мен сред много свидетели, го предай на верни хора, които ще могат да научат и други."

Христос демонстрира този процес, като имаше висок стандарт в качеството си на комуникатор , избирайки малка група мъже, които да опознаят нещата и да обучава лично, като им помагаше да предадат това на другите. Той не само ги научи и ги изпрати. Той излезе и тръгна заедно с тях. Той БЕШЕ тяхното съдържание и доверие. Той БЕШЕ тяхната страст. Той БЕШЕ инструментът, който им помогна да променят самите себе си, а после и света.

В крайна сметка хората се стремят да направят почти всичко възможно, за онзи, за който виждат, че ги обича. Това състрадание на Йешуа, бе онова, което направи учението Му толкова силно. Именно това мотивира Неговите слушатели да направят промени в себе си. Това, което се съдържаше в Христос, направи Неговото учение да бъде толкова ефективно. Какво се излъчва от вас, когато се опитвате да предадете нещо на вашите деца, миряни или ученици? Когато комуникираме с другите, ние не просто обменяме съдържание, което води само до възприятие, ние трябва да комуникираме с цялото си същество, което ще доведе до промяна в сърцето.

Джим Стейли

Май 2018г.