Untuk mencapai dimensi cerdas dan komunikatif, saya membuat puisi berjudul Alam Yang Indah berdasarkan tema yang saya pilih. Dari proses yang dilalui saya bisa merefleksikan beberapa hal yang sudah saya pelajari mulai memahami rima, memilih kata kata kiasan, dan juga pesan yang terkandung dalam puisi tersebut. Setelah itu saya mulai membuat rancangan puisi dengan memperhatikan pesan yang ingin disampaikan dan memilih kata-kata yang sesuai. Melalui proses belajar tersebut saya mengembangkan pemahaman saya tentang puisi secara mendalam sejalan dengan keterampilan komunikasi saya ketika membacakan puisi yang dibuat. Saya sangat bangga dapat membuat puisi ini karena saya menyukai alam.

SANG MENTARI

Valeira Samantha - SD LEBAK BULUS

Untuk mencapai dimensi cerdas dan komunikatif, saya membuat puisi berjudul Sang Mentari berdasarkan tema yang saya pilih. Dari proses yang dilalui saya bisa merefleksikan beberapa hal yang sudah saya pelajari mulai memahami rima, memilih kata kata kiasan, dan juga pesan yang terkandung dalam puisi tersebut. Setelah itu saya mulai membuat rancangan puisi dengan memperhatikan pesan yang ingin disampaikan dan memilih kata-kata yang sesuai. Melalui proses belajar tersebut saya mengembangkan pemahaman saya tentang puisi secara mendalam sejalan dengan keterampilan komunikasi saya ketika membacakan puisi yang dibuat.

SEKOLAHKU YANG INDAH

Bhumiara Riani El Rafat - SD LEBAK BULUS

To achive in the dimensions of intelegent and communicative I have accomplished when to search for rhymes in a easy and simple way. I also read the poem in a confident and not hessitant way.

SEKOLAHKU YANG INDAH

Zascha Radia Putri - SD LEBAK BULUS

Untuk mencapai dimensi cerdas dan komunikatif, saya membuat puisi berjudul sekolahku yang indah berdasarkan tema yang saya pilih. Dari proses yang dilalui saya bisa merefleksikan beberapa hal yang sudah saya pelajari mulai memahami rima, memilih kata kata kiasan, dan juga pesan yang terkandung dalam puisi tersebut. Setelah itu saya mulai membuat rancangan puisi dengan memperhatikan pesan yang ingin disampaikan dan memilih kata-kata yang sesuai. Melalui proses belajar tersebut saya mengembangkan pemahaman saya tentang puisi secara mendalam sejalan dengan keterampilan komunikasi saya ketika membacakan puisi yang dibuat.

Untuk mencapai dimensi komunikatif, saya membuat sebuah teks eksposisi mengenai salah satu organisasi pergerakan kemerdekaan. Dari proses yang dilalui saya bisa merefleksikan beberapa hal yang sudah saya pelajari mulai memahami bagian teks eksposisi , mencari informasi menggunakan unsur ADIKSIMBA (Apa, Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa dan Bagaimana) dan memparafrase informasi yang di dapat. Setelah itu saya mulai membuat rancangan teks dengan mengelaborasikan informasi yang ingin disampaikan. Melalui proses belajar tersebut saya mengembangkan pemahaman saya tentang teks eksposisi secara komprehensif sejalan dengan keterampilan komunikasi saya ketika mempresentasikan informasi tersebut. Saya juga menyukai kegiatan ini karena bisa bekerja sama dengan rekan saya Jingga.

Untuk mencapai dimensi komunikatif, saya membuat sebuah teks eksposisi mengenai salah satu organisasi pergerakan kemerdekaan. Dari proses yang dilalui saya bisa merefleksikan beberapa hal yang sudah saya pelajari mulai memahami bagian teks eksposisi , mencari informasi menggunakan unsur ADIKSIMBA (Apa, Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa dan Bagaimana) dan memparafrase informasi yang di dapat. Setelah itu saya mulai membuat rancangan teks dengan mengelaborasikan informasi yang ingin disampaikan. Melalui proses belajar tersebut saya mengembangkan pemahaman saya tentang teks eksposisi secara komprehensif sejalan dengan keterampilan komunikasi saya ketika mempresentasikan informasi tersebut.

To achieve the dimensions of intelligent and communication, I’ve accomplished news assignment by doing interview as I created an interview video about organizations in Indonesia such as Indische Partij and Taman Siswa. Through this learning experience, I develop my understanding and transfer thinking skill as well as communication skill in the real life situation.

In this project i created a news/writing about organisasion in indonesia and i also make a video with my partner clara, in the video we make 6 question to each other then we record and then started asking question to each other. In this project I've accomplished the dimension of Communicative by asking what is thesis, argumentasi, penegasan ulang because i forgot and also making a video with my partner. And in this project i develop my understanding about thesis, argumentasi and penegasan ulang.

To achieve the dimensions of Intelligent and Communicative, I’ve accomplished my comunication as I created a google slide. Through this learning experience, I develop my understanding/skill of indonesia organisazion and sharing them to public.

I like this because I like making video with friend and I can play joke first before we make the video

Jaden Kornelius Tjeuw- Jaden

Menjadi Seorang Reporter - SD Cikal Lebak Bulus.

Untuk mencapai dimensi cerdas dan komunikatif, saya membuat tulisan eksposisi yang berintegrasi dengan program social studies berdasarkan dengan topik mengenai salah satu organisasi yang berpengaruh atas kemerdekaan di Indonesia yaitu Taman Siswa Dari proses yang dilalui saya bisa merefleksikan beberapa hal yang sudah saya pelajari mulai memahami tentang teks berita /teks eksposisi yang berisikan thesis/ pendahuluan, penjelasan/argumentasi dan penegasan ulang, saya mulai membuat rancangan tulisan dengan mencari fakta - fakta terkait dengan topik yang saya pilih. Setelah itu saya bekerjasama bersama teman saya untuk bermain peran sebagai reporter dan membuat daftar pertanyaan untuk di berikan kepada teman saya begitupun sebaliknya. Melalui proses belajar tersebut saya mengembangkan pemahaman saya tentang b erita dan teks eksposisi secara mendalam sejalan dengan keterampilan komunikasi saya ketika membuat video wawancara bersama teman saya.