Halo, nama aku Yokou dari SD Cikal Lebak Bulus.
Sinopsis cerita adalah salah satu portofolio terbaik aku. Dari portofolio ini, aku mengembangkan keterampilan menulis pada dimensi inteligent dan keterampilan menyampaikan isi cerita pada dimensi komunikatif. Aku suka dengan sinopsis ini, karena buku cerita ini bagus, dan kalian harus baca juga. Untuk membuat sinopsis, aku merasakan tantangan dalam menmbuat bagian pembuka dalam sinopsis.
Semoga kalian suka puisi yang aku buat.
(Language Functional Phase E)
Rajendra Farras Atari
Halo, teman-teman! Namaku Farras dari Sekolah Cikal.
Ini adalah portofolioku berupa papan kegiatan dan puzzle jigsaw tanda visual. Dari portofolio ini aku mengembangkan kemampuan pada dimensi cerdas dan komunikatif dengan cara mempelajari tanda-tanda visual dan instruksi secara langsung yang akan berguna di kehidupanku sehari-hari.
Aku sangat menyukai kegiatan selama pembelajaran dan melalui proses yang tentunya akan mengembangkan keterampilanku. Selamat menikmati portofolioku
Ini adalah Brosur Organisasiku untuk aksi menjaga udara kita agar tetap bersih dan tidak ada polusi dengan menanam pohon di Cikal. Saat belajar ini aku belajar mengenai bagian-bagian di dalam brosur, ada gambar-gambar yang menarik, kalimat persuasi dan kalimat informasi mengenai menanam pohon agar udara tetap bersih. Saat mengerjakan ini aku tidak mengalami tantangan apapun untuk menyelesaikan brosur organisasiku. Aku mengembangkan dimensi cerdas pada tugas ini. Aku suka dengan karyaku karena aku dapat menyelesaikan brosurku.
"Sandwich Cerita" adalah salah satu portofolio yang saya sukai. Melalui tugas ini, saya menggunakan dimensi Cerdas untuk membuat sandwich cerita. Saya membuat sandwich cerita dengan cara memahami unsur dalam suatu cerita. Saya berhasil menyelesaikan tugas ini dengan fokus, mandiri dan percaya diri. Melalui pengalaman belajar ini, saya bisa memahami unsur-unsur cerita seperti tema, latar, tokoh dan alur dalam sebuah cerita.
"Papan Jadwal" adalah salah satu portofolio yang saya sukai. Melalui tugas ini, saya menggunakan dimensi Cerdas untuk membuat papan jadwal kegiatan ke sekolah. Saya membuat papan jadwal ini dengan cara memahami tanda visual dan urutan kegiatan dengan gambar-gambar. Saya berhasil menyelesaikan tugas ini dengan fokus dan semangat. Melalui pengalaman belajar ini, saya bisa memahami tanda visual di sekitar dan uruta