Embedded Files
Rencana Ceritaku - Tara (RSA)
Melalui pengalaman belajar membuat rencana cerita ini, Tara berlatih menulis teks visual dengan ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Max (RSC)
Melalui pengalaman belajar membuat rencana cerita ini, Max berlatih menulis teks visual dengan ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Riki (RSC)
Melalui pengalaman belajar membuat rencana cerita ini, Rikki berlatih menulis teks visual dengan ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Kaysha (RSB)
Melalui pengalaman belajar membuat rencana cerita ini, Kaysha berlatih menulis teks visual dengan ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Sally (RSC)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Sally berlatih untuk menulis teks dengan ide yang jelas dan organisasi ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Bilqis (RSA)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Bilqis berlatih untuk menulis teks dengan ide yang jelas dan organisasi ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Nina (RSB)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Nina berlatih untuk menulis teks dengan ide yang jelas dan organisasi ide yang logis.
Posterku - Amiya (RSC)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Amiya berlatih untuk membuat teks visual dengan tujuan tertentu, yaitu untuk mengingatkan orang-orang untuk menjaga protokol kesehatan. Amiya juga menunjukkan bahwa ia memahami bahwa bentuk, simbol, dan warna memiliki makna dan menyertakannya dalam menceritakan sebuah poster yang telah dibuatnya tersebut.
Posterku - Bima (RSC)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Bima berlatih untuk membuat teks visual dengan tujuan tertentu, yaitu untuk mengingatkan orang-orang untuk menjaga protokol kesehatan. Bima juga menunjukkan bahwa ia memahami bahwa bentuk, simbol, dan warna memiliki makna dan menyertakannya dalam menceritakan sebuah poster yang telah dibuatnya tersebut.
Posterku - Cliantha (RSC)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Cliantha berlatih untuk membuat teks visual dengan tujuan tertentu, yaitu untuk mengingatkan orang-orang untuk menjaga protokol kesehatan. Cliantha juga menunjukkan bahwa ia memahami bahwa bentuk, simbol, dan warna memiliki makna dan menyertakannya dalam menceritakan sebuah poster yang telah dibuatnya tersebut.
Posterku - Syabil (RSC)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita ini, Syabil berlatih untuk membuat teks visual dengan tujuan tertentu, yaitu untuk mengingatkan orang-orang untuk menjaga protokol kesehatan. Syabil juga menunjukkan bahwa ia memahami bahwa bentuk, simbol, dan warna memiliki makna dan menyertakannya dalam menceritakan sebuah poster yang telah dibuatnya tersebut.
Rencana Ceritaku - Rasyaa (RSA)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita Gajah dan Semut, Rasyaa berlatih untuk menulis teks dengan ide yang jelas dan organisasi ide yang logis.
Rencana Ceritaku - Keenan (RSA)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita Anak Ayam Sahabat Bona, Keen berlatih untuk menulis teks dengan ide yang jelas dan organisasi ide yang logis.
Prediksi kelanjutan Cerita - Yudha (RSB)
Melalui pengalaman belajar memprediksi kelanjutan cerita bergambar, Yudha berlatih untuk mengurutkan cerita dan mengembangkan imajinasinya untuk menebak kelanjutan cerita. Yuda memprediksi bahwa mereka naik bis menuju ke sekolah.
Rencana Ceritaku - Kianna (RSC)
Melalui pengalaman belajar saat membuat rencana cerita berjudul Ulat Yang Sombong, Kianna berlatih untuk menulis teks dengan ide yang jelas dan organisasi ide yang logis
Page updated
Report abuse