6-Б

Урок 80 07.04.2020

Підтема: "Дорожній рух у Києві". Активізація лексики

  • Повторити вирази с. 149 (Дивись урок 78!);

  • опрацювати нові вирази, записати до словничка і вивчити: рамочка с. 151:

see a famous cathedral - побачити відомий собор

learn more about nature in Ukraine - дізнатися більше про природу України

stay - залишатися, зупинятися

buy a souvenir - купити сувенір

see traditional Ukrainian artworks - побачити традиційні українські роботи мистецтва

enjoy a picturesque view - насолоджуватися мальовничим краєвидом

see ancient mosaics and frescoes - побачити стародавні мозаїки і фрески

learn more about Ukrainian history - дізнатися більше про історію України

admire some unusual buildings - захоплюватися незвичайними будівлями

take part in some traditional celebrations - брати участь у традиційних святкуваннях

see famous paintings - побачити відомі картини

watch an opera - подивитися оперу

watch a 3D film - переглянути 3Д-фільм.

  • Скласти речення з новими виразами (письмово):

- 5 речень - ІІІ група;

- 6 речень - ІІ група;

- 7 речень - І група.

  • написати міні-твір про одне з визначних місць Києва з таблиці с. 151 (на вибір), використовуючи нову лексику та попередньо опрацьовані тексти.

Sing and move!!!

Wash your hands!))).mp4

Урок 81 09.04.20

Підтема: "Шкільна подорож до Києва". Вивчення нових лексичних одиниць. Розвиток навичок читання

  • Опрацювати нову лексику: рамочка вправи 2 с. 152, записати до словничка і вивчити:

a map |mæp| – карта, план

a guide |ɡʌɪd – екскурсовод

a guidebook |ˈɡʌɪdbʊk| – путівник

typical |ˈtɪpɪk(ə)l| – звичний, притаманий

to go sightseeing |ɡəʊ ˈsʌɪtsiːɪŋ| – відвідувати визначні місця

an art gallery |ɑːt ˈɡal(ə)ri| – мистецька галерея

to visit museums |ˈvɪzɪt mjuːˈzɪəmz| – відвідувати музеї

to go on a guided tour | ɡəʊ on æ ˈɡʌɪd tʊə| – поїхати на екскурсію, у тур

to get lost |ˈɡet lɒst| – загубитися

to take photos | teɪk ˈfəʊtəʊz| – фотографувати

  • доповнити речення словами з рамочки: вправа 2 с. 152 (письмово);

  • прочитати і перекласти текст: вправа 3 с. 153 (усно);

  • прочитати речення, перекласти і визначити True (речення відповідає прочитаному тексту) або False (не відповідає): вправа 4 с. 153 (усно);

  • написати листа за зразком: вправа 6 с. 154 (письмово).

Урок 82 10.04.20

Підтема: "Дитячі подорожі". Активізація лексики. Вживання Present Simple

  • Повторити всі визначні місця Києва (Дивись попередні уроки, словничок!);

  • прочитати два діалоги та перекласти: вправа 2 с. 155 (письмово):

- діалог 1 - ІІ група

- діалог 2 - ІІІ група

- діалоги 1 + 2 - І група;

  • визначити, кому належать репліки: вправа 3 с. 155 (усно);

  • поставити запитання та дати відповіді за зразком: вправа 4 с. 156 (усно);

  • дати повні відповіді на запитання: вправа 5 с. 156 (письмово):

Зверни увагу: всі запитання і відповідно відповіді у Present Simple:

Do you...?

- Yes, I do. I ...

- No, I do not (don`t). I don`t ...

Урок 83 14.04.20

Підтема: "Минула подорож". Розвиток граматичних навичок. Контрастування часів груп Present та Past

Виконати тестові завдання самостійно та прислати на мій Viber до наступного уроку (четвер, 16.04.20)!

  • Повторити граматичні правила: часи групи Present i Past (Дивись у словничку!):

2. Виконати наступні завдання (письмово):

Урок 84 16.04.20

Контрольна робота з письма

Виконати завдання самостійно та прислати на мій Viber

до наступного уроку!

1. Виконайте тестові завдання .


kyiv-6-nesvit-control-test-199596 (1).pdf

2. Прочитайте діалог та оберіть правильні варіанти відповідей.

Man: Excuse me! Could you tell me where the nearest supermarket is, please?

Woman: Walk two blocks and turn left at the Khreshchatyk Bank. The supermarket will be across the street, next to the post office.

Man: Is it far from here?

Woman: No, it’s just a five-minute walk.

Man: Thank you very much.

Woman: You’re welcome.


1) The man wants to get to the…

a) market. b) supermarket. c) hypermarket.

2) The man should turn left at…

a) two blocks. b) the post office. c) the Khreshchatyk Bank.

3) The supermarket will be…

a) across the street. b) along the street. c) next to the bank.

4) Is the supermarket far?

a) Yes. b) No. c) The woman doesn’t say.

3. Поєднайте частини словосполучень. Два варіанти зайві.

1) the Golden a) Cathedral

2) St Sofia b) Palace

3) Mariyinsky c) Gate

4) Independence d) Museum

5) Khreshchatyk e) Square

6) Andriivskiy f) Church

g) Street

h) Uzviz

4. Доповніть речення визначними місцями з попереднього завдання.

1) ___________is an ancient gateway to Kyiv, which is now located in its very centre, it is made of wood and stone with a small golden dome above.

2)___________ is the very central part of Kyiv. It has a large underground shopping centre, central post office, banks and restaurants.

3)___________ is one of the most beautiful Kyiv cathedrals with a bell tower and chestnut trees around it.

4) _______is a majestic palace where official government ceremonies take place, it is surrounded by a green park with a panorama of the Dnipro River.

Урок 85 17.04.20

Тема: "Шкільне життя"

Підтема: "Шкільні предмети". Введення нових лексичних одиниць. Розвиток навичок читання

  • Записати назви шкільних предметів до словничка і вивчити, поєднати з малюнками вправи 1 с.160 (усно):

Mathematics |maθ(ə)ˈmatɪks| математика

Ukrainian |juːˈkreɪnɪən| українська мова

World Literature | |wəːld ˈlɪt(ə)rətʃə| зарубіжна література

Biology |bʌɪˈɒlədʒi| біологія

Physical Education (PE) |ˈfɪzɪk(ə)l ɛdʒʊˈkeɪʃ(ə)n| (|ˌpiːˈiː|) фізична культура

Music |ˈmjuːzɪk| музика

Computer Studies |kəmˈpjuːtəˈstʌdɪz |інформатика

Geography |dʒɪˈɒɡrəfi| географія

History |ˈhɪst(ə)ri|історія

Art |ɑːt| образотворче мистецтво

English |ˈɪŋɡlɪʃ| англійська мова

Handicrafts |ˈhandɪkrɑːft| трудове навчання

  • прочитати і перекласти міні-діалоги: вправа 2 с. 161 (усно);

  • опрацювати лист Ольги: вправа 3 с. 161 (усно);

  • визначити твердження правильні T (True) чи неправильні F (False) відповідно до прочитаного тексту, неправильні твердження виправити за зразком: вправа 4 с. 161 (письмово);

  • поставити різнотипні запитання Ользі за її листом (письмово):

- 3 запитання - ІІІ група;

- 4 запитання - ІІ група;

- 5 запитань - І група.

Пригадайте формулу запитання:

(Wh-питальне слово) + допоміжне дієслово + підмет + основне дієслово + другорядні члени реч.?

(am/is/are; do/does)


Урок 86 21.04.20

Підтема: "Мої уроки". Активізація лексики в читанні. Вживання теперішнього простого часу

  • Пригадати назви шкільних предметів (Дивись урок 83!), доповнити речення (письмово):

- I study ..., ..., ..., ..., ... at school.

- I like ..., ... and ... best.

  • повторити теперішній простий час Present Simple:

  • прочитати діалог, перекласти, доповнити реченнями у Present Simple: вправа 5 с. 162 (письмово);

  • прочитати текст, доповнити словами з рамочки, перекласти: вправа 6 с. 162 (усно);

  • написати лист-відповідь Ользі про свій улюблений день у школі (Дивись вправу 3 с. 161!).

Урок 87 23.04.20

Підтема: "Розклад уроків". Активізація лексики. Побудова речень за опорою

  • Повторити назви шкільних предметів (Дивись урок 83!), вміти їх писати;

  • виконати навчально-ігрове завдання "Choose the name of school subjects";

  • розглянути схему і написати за зразком, які предмети за розкладом у Керол, Пітера, Менді, Тоні з вівторка по п'ятницю; скласти речення про свій розклад: вправа 1 с. 163 (письмово);

  • розглянути малюнки й опрацювати діалоги за зразком, перекласти: вправа 2 с. 164 (усно);

  • прочитати речення, перекласти, здогадатися, чиї ці слова та перетворити їх з прямої мови у непряму за зразком: вправа 3 с. 165 (письмово).