22.04.2020

Тема. Гумористичні твори Д. Білоуса. " Хитрун". Створення комічних ситуацій

• Доброго дня, Маринко! Ми далі продовжуємо вивчати гумористичні твори Дмитра Білоуса.

1. Виразно прочитай твір Д. Білоуса "Хитрун"

Хитрун

Комору переносили в селі

(про це й тепер я згадую подеколи,

бо й ми дивились, пуцьвірки малі):

дядьки з натуги і кректали, й хекали.

По двох колодах сунули її:

— Взя-ли! — гукали, й кожен тиснув важелем —

товстим кілком, що ледь торкнутий шашелем, —

з облич котились поту ручаї.

Аж бачим: між дядьків сусід Кіндрат

(тепер я знаю, що такі усюди є),

ввійшовши з іншими у ритм і в лад,

лиш удає, що він кілком орудує.

Я ледь не прохопився мимохіть,

як він, своєю пойнятий турботою,

гукнув: — Ану, малеча, одійдіть!

Не бачите, що зайняті роботою?

Коли оратор б’є тепер у дзвін

(він — перший за прогрес і за прискорення),

я так і придивляюся: хто він?

Чи часом не з Кіндратового кореня?

2. Яким зображено Кіндрата у творі? (Лінивим, балакучим, хитрим)

3. Яку рису характеру висміює Дмитро Білоус у цій гуморесці? (Хитрість і лінощі)

15.04.2020

Тема. Гумористичні твори Д. Білоуса. "Клумачний словник". Гумор як добродушний необразливий сміх, його виховний вплив на людину

Доброго дня, Маринко!

Сьогодні ми з тобою знайомимося з гумористичними творами Дмитра Білоуса.

1. Прочитай біографію Д. Білоуса, подану нижче.

2. Запиши у зошит, що таке гумор. Гумор - доброзичливий сміх.

3. Виразно прочитай гумористичний твір Д. Білоуса. Визнач гумористичні моменти у творі

КЛУМАЧНИЙ СЛОВНИК

Тарасик набігавсь,

примчав із двора.

Уже й за уроки

сідати пора.

Ось віршика вивчив,

задачі зробив.

В щоденник заглянув

тривогу забив.

Гласить неодмінний

шкільний записник:

“Принести до школи

клумачний словник”.

Завдання у класі

він сам записав.

А що за словник то —

і досі не взнав.

Прибіг до бабусі,

що прала рушник:

— А що таке, — каже,

клумачний словник?

— Клумачний? — бабуся

на те хлопчаку. —

Та, мабуть, що носять

його в клумаку!

Сестричка сміється,

швидка на язик:

— Сам, — каже, — доклумай,

який це словник!

Та це вам не шахи,

це вам не лото:

кого не спитає —

не знає ніхто.

Спитав у сусіда —

вже дещо нове:

— В нас, — каже, — в будинку

письменник живе.

По радіо мову

веде про слова.

Слова — це перлини,

це дивні дива!

Піди ти до нього —

у нього книжки.

Він знає й розкаже

про всі словники.

Ну що ж, як розради

немає ніде,

в квартиру поета

Тарасик іде.

Ось дзвонить, заходить:

— Будь ласка, — гука, —

клумачного дайте

мені словника!

Поет усміхнувся:

— Ти просиш дарма:

клумачного, — каже,

в природі нема.

Клумачний… То, мабуть,

почулось… Пробач,

бо той, хто тлумачить,

той зветься — тлумач.

Буває, що слово

відоме давно,

а знає не кожен,

що значить воно.

І тут у пригоді

стає визначник

скарбів наших мовних —

тлумачний словник.

Тарасику, світла

твоя голова,

Ану, зустрічав ти,

наприклад, слова:

красуля, красоля?

Словник розгорни —

і зразу побачиш,

що значать вони:

красуля —красуня,

красоля — цвіток.

І тут же: краснуха —

хвороба діток.

Оце ж і тлумачний

словник! Зрозумів?

А є словники ще —

походження слів.

Любити життя —

звідси йде життєлюб.

А шлюб — від слюбитися

слюб — отже й шлюб!

Вивчатимеш мову:

слова — в голові,

любов до них — в серці,

в самому єстві.

— Слова в голові? —

розсміявся хлопчак. —

То, значить, для слів

не потрібний клумак!

Радіє письменник

з тямкого дружка:

— Як любиш, наука

тобі не важка.

Ціннюща в людини

до знань ненасить.

І їх за плечима,

тих знань, не носить.

— Спасибі! — Тарасик

додому побіг.

І ледве, зраділий,

ступив за поріг:

— Доклумав! — гукає

сестричці своїй.

А потім біжить

до бабусі мерщій.

Примчавши на кухню,

червоний, як мак:

— Бабусю, — кричить, —

не підходить клумак!

Ціннюща в людини

до знань ненасить.

І знань за плечима, —

гука, — не носить!

08.04.2020

Тема. Василь Симоненко. «Вовк миротворець». Читання байок за ролями.

- Доброго дня, Маринко! Сьогодні ми будемо вчитися читати байки за ролями. Запропонуй своїм рідним почитати з тобою виразно байки Василя Симоненка. З початку прочитайте про себе байку, потім визначте героїв твору (не забудьте про слова автора) . Розподіліть між собою ролі і спробуйте прочитати кожен свої слова, відповідно до ролі.

Василь Симоненко

Вовк-миротворець

Голодний Вовк, що лиш розбій творив,

Якось вночі Вівчарці говорив:

— Нема за мною й крапельки вини.

Я зовсім вже не той, що був допіру,

Я з вівцями давно бажаю миру,

Аби лишень погодились вони.

Отож прошу — пусти мене в кошару,

Бо з ними я сьогодні віч-на-віч

Бажаю повести правдиву річ…

Вівчарка, хитрість бачачи наскрізь,

Сказала Вовку: — Ти в кошару лізь,

Але як хочеш говорити любо,

Залиш надворі пазурі і зуби.

— Говориш ти зовсім не до ладу!

А як же без зубів я правду доведу? —

Промовив кисло Вовк

Й пішов кричать по світу,

Що Вівці з ним не хочуть в мирі жити.