6-А
23.04.20 6-А
Тема: Країни та їх символи. Активізація лексики. Розвиток навичок пошукового читання.
У попередньому домашньому завданні ви виконували Впр. 2 с. 158. Поверніться до цієї вправи і випишіть у словник з транскрипцією і перекладом назви країн і національностей ( окремо ).
Впр. 1с. 160 –подивіться на фото і визначте символ кожної країни і місто, в якому знаходяться ці споруди (усно).
Впр. 3 с.163 –прочитайте електронні листи, перекладіть ( усно) і випишіть назви визначних місць , які можна побачити у кожній країні.
НАГАДУЮ !!!!
Сьогодні надіслати мені вашу розповідь про улюблений спосіб подорожування ( це було ваше домашнє завдання за 16.04.20.
22.04 .20 6-А
Тема : Країни та національності. Введення лексики. Утворення прикметників національностей від назв країн.
Починаємо нову тему , тому у словничках написати : Ukraine.Great Britain
Впр. 1b) с. 157 –прослухати аудіозапис,читати за мовцем ( див. посилання).
Впр. 1а) с. 157 –читати самостійно назви країн та національностей, звернути увагу на те , як із назви країни утворити національність.
Впр. 2 с.158 –розподілити слова на дві групи: країна, національність (усно), знати переклад.
Впр.3 с. 158 –виконати за зразком (письмово)
С. 159 –скласти речення використовуючи інформацію із рамочки ( написати, яку мову вивчає кожна дитина.
Вивчити назви країн і національностей.
Завтра надіслати мені вашу розповідь про улюблений спосіб подорожування ( це було ваше домашнє завдання за 16.04.20.
21.04.20 6-А
Тема : Узагальнення вивченого матеріалу за темою «Travelling». Контрольна робота з письма.
1) Повторити слова з теми.
2) Повторити всі вивчені часові форми дієслова (записи у словничку)
3) Повторити правила побудови питальних речень
4)Виконати контрольну роботу на окремому аркуші. Написати ім’я, прізвище, клас , дату виконання роботи англійською мовою так , щоб було зрозуміло чия робота. ( Tuesday, the twenty-first of April , на другому рядочку написати Writing Comprehension ). Писати розбірливо. Роботу сфотографувати і надіслати на мій Viber сьогодні до 15 : 00( аркуші зберігаєте , здасте пізніше). Кожен виконує завдання самостійно і ті завдання , які можете ( відповідно до своїх знань ). Завдання І, ІІ, ІV –виконувати тестами. Завдання ІІІ –запитання писати повністю.
Якщо будуть запитання , будь ласка, телефонуйте ! 0973979960
GOOD LUCK !!!!!
Task 1 Match the words:
To travel in the country a) бути стюардесою
Travelling by plane b) купити новий велосипед
To go to the airport c) приїхати вчасно
To be an airhostess d) подорож літаком
To work at the travel agency e) велика валіза
By train and by ship f) мати чудові переваги
To buy a new bike g) замовити квитки заздалегідь
To have great advantages h) подорожувати у країні
To arrive on time i) небезпечна подорож
A big suitcase j) працювати у туристичному агенстві
To book tickets k) потягом та кораблем
A dangerous journey l) їхати до аеропорту
Task 2 Match the beginnings of the sentences with their endings:
If you travel by plane a) in the plane.
An airhostess works b) who travel not only on foot.
Travelling by plane c) you are a passenger.
Tourists are the people d)your journey is troublesome
When you go by means of transport e) you go to the airport.
When you have many problems f) is expensive.
Task 3 Write questions starting with the words in brackets :
They started their trip ten minutes ago.( When…? )
Peter has already travelled abroad with his parent. ( Where…? )
The boy takes a taxi to the vallage every week.( How often …? )
She will have a dangerous trip to Canada next year. ( What… ? )
His friend is meeting relatives at the moment. ( Who…?)
They can travel to Great Britain by plane.( How …? )
Task 4 Choose the right variant :
1) I like ____ TV on Sundays.
watch look watching looking
2) What time ______ to the country ?
you walking do you walk does you walk you walk
3) Is your sister very busy now? Yes, she _______ to the passengers.
is talking talking talks talk
4)They ______ to Europe five years ago.
have travelled did travel travel travelled
5) Next month I _______ the British Museum .
am attending will attend will be attending attend
6 ) My parents ________ at home last night.
am will be was were
7) Next winter he __________ go to Edinburgh.
went will go goes was
8) He ________________ in the train now.
isn’t sleeping doesn’t sleep won’t sleep aren’t sleeping
9) I ___________to London recently.
am will be have been was
10) He _________ his lessons yet.
hasn’t done did is doing hasn’t do
11) Who__________ you already?
visited has visited is visiting have visited
16.04.20 6-А
Тема : Мій улюблений спосіб подорожування. Розвиток навичок пошукового читання та письма.
Підручник А. Несвіт : Впр. 3 с. 96 –прочитати текст і заповнити пропуски відповідними словосполученнями (письмово). Нагадую алгоритм роботи з такими видами вправ :
1) прочитати увесь текст ( щоб зрозуміти про що він і «звикнути » до нього);
2) прочитати і зрозуміти варіанти A – F;
3) починаємо заповнювати пропуски , підбираючи варіанти, звертаємо увагу на інформацію до і після пропусків , шукаємо слова-підказки, звертаємо увагу на граматику.
4) Після заповнення пропуску, перекладіть речення і подивіться на його зміст, чи є там сенс , чи ,можливо, нісенітниця ; якщо сенсу немає –пропускаємо це речення і приступаємо до наступного і т.д. ; потім повертаємося до пропущених речень.
Написати розповідь про свій улюблений спосіб подорожування , використовуючи вивчені слова. Наступні запитання вам допоможуть :
1)What is your favourite way of tavelling ?
2) Is it very popular or not ?
3) Is it comfortable and safe ?
4) Is it dangerous and troublesome ?
5) Is it tiring ?
6) Is it cheap or expensive ?
7) Can you travel by it in any season and weather ?
8) Why do you prefer travelling by it ?
15.04.20 6-А
Тема : Мої враження від першої мандрівки. Розвиток граматичних навичок : контрастування минулого простого та теперішнього доконаного часу.
Перед виконанням граматичного завдання повторіть правила про Past Simple та Present Perfect.
Впр. 7 с. 153 –розкрити дужки і написати дієслова у відповідному часі (шукайте слова-підказки ). Пам’ятайте про неправильні дієслова.
Далі берете підручник А. Несвіт (той, що вам давали у бібліотеці) :
Впр.2 с. 101 –прочитати і перекласти розповіді дітей про їхні перші подорожі.
Написати подібну розповідь про свої враження від першої подорожі і вивчити ( вміти писати на самостійну роботу) .
14.04. 20 6-А
Тема : На вокзалі. Активізація лексики. Розвиток навичок аудіювання та пошукового читання.
Повторити слова на с. 154 (див. словничок).
Прослухати запис обов’зково (див. посилання) і прочитати самостійно Впр. 1 с. 153. Записи слухаємо, ставимо на паузи і читаємо за мовцем , а потім самостійно (розвиваємо навички аудіювання та правильного читання)
Впр. 2 с. 154 –виконати письмово тестами ( True/ False)
09.04.20 6-А
Тема : Я подорожую автобусом. Активізація лексики. Розвиток навичок письма.
Впр. 3 с. 151 –вибрати правильний варіант письмово тестами , в дужках написати слова-підказки.
Написати 8 запитань різних типів своєму другу ( загальне, спеціальне, альтернативне ( із словом or –чи ) , питання до підмета , у різних часових формах ( Present Perfect, Past Simple , Future Simple ,Present Simple) про подорожі автобусом.
Кому важко пропоную перекласти мої :
1) Ти любиш подорожувати автобусом ?
2) Як часто ти подорожуєш автобусом ?
3) Ти будеш подорожувати з друзями чи батьками наступного літа ?
4) Була твоя минула подорож небезпечною ?
5) Ти коли-небудь подорожував автобусом за кордон ? (abroad)
6) Коли ти подорожував автобусом останнього разу ?
7) З ким ти зазвичай любиш подорожувати автобусом? ( починаємо із слова Who, а закінчуємо словом with )
8) Зручніше подорожувати автомобілем чи автобусом ?
08.04.20 6-А
Тема : На автостанції. Розвиток граматичних навичок : побудова спеціальних запитань у різних часових формах.
Перед виконанням граматичної вправи знову повторити правила про Present Perfect, Past Simple , Future Simple Present Simple. Повторити схему побудови спеціальних запитань ( питальне слово –допоміжне –підмет –присудок), питання до підмета (Who) будується не за цією схемою (див. правила у словничку)
Впр. 6 с. 152 –написати спеціальне запитання до кожного речення , починаючи питальним словом в дужках.
Використовуючи запитання (внизу), написати тему : «At the bus station» і вивчити.
1) How can people travel?
2) Why do a lot of people prefer travelling by bus?
3) Where can we see a lot of buses ?
4) Is travelling by bus fast or slow ?
5) Is it cheap or expensive ?
6) Is travelling by bus more comfortable than travelling by train ? Why ?(Why not?)
7) What do you need to travel by bus ?
8) Are you fond of travelling by bus ? Why? (Why not ?)
9) How many times have you already travelled by bus ?