4-Б (Англійська мова Мотіс І.В.)
23.04.20 4-Б
Тема : Улюблений спосіб подорожування. Введення лексики. Прийменники
Повторити слова з попереднього уроку.
Впр. 1 с. 163 –виписати слова у словничок з транскрипцією, знайти переклад самостійно або здогадатися за малюнками.
Дописати у словничок наступні слова :
1) on time –вчасно
2) late –пізно
3) to travel on business –подорожувати у справах
4) to travel for pleasure –подорожувати задля задоволення
5) to get to know ( learn ) new things –дізнаватися про нове
Впр. 1 с. 163 –слухати аудіозапис тексту про причини подорожування( слідкувати по підручнику, ставити на паузи і читати за мовцем), потім читати самостійно. Перекласти текст (усно) (див. посилання внизу).
Впр. 3 с. 164 –дивлячись у попередній текст написати правильний варіант ( виконати тестами)
Впр. 4 с. 165 –доповнити речення прийменниками «on» , «for», «by» ( написати речення повністю, прийменники підкреслити) .
Дорогі діти ! Нагадую, що всі письмові роботи повинні бути виконані у вашому робочому зошиті і оформлені належним чином !!!
УВАГА !!! СІМ УЧНІВ ЩЕ НЕ НАДІСЛАЛИ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ЗА 21.04 .20 ! ШАНОВНІ БАТЬКИ, БУДЬ ЛАСКА, ПРОКОНТРОЛЮЙТЕ ВИКОНАННЯ РОБОТИ ВАШИМИ ДІТЬМИ І ЯКНАЙЩВИДШЕ НАДІШЛІТЬ РОБОТИ. ДЯКУЮ ЗА РОЗУМІННЯ !
БАЖАЮ ВСІМ ЗДОРОВ’Я !!!
21.04.20 4-Б
На окремому аркуші написати ім’я, прізвище , клас , дату (Tuesday, the 14 th of April , на другому рядочку слово Test і виконайте два тестові завдання) завдання І : на знання граматики –потрібно вибрати одне правильне речення під кожним номером (писати цифру і букву); завдання ІІ : на читання –прочитати текст , прочитати речення після тексту і визначити правдиві (True) і фальшиві (False) ( писати цифру і слово). Цю роботу сфотографувати і надіслати мені сьогодні до 15:00 на мій Viber ( 0973979960). Аркуші зберігаєте, а потім здасте. Решту завдань виконуєте на четвер( див. нижче)
Якщо будуть запитання, будь ласка, телефонуйте ! GOOD LUCK !!!!!
I. Choose the right sentence :
1. a) Natalie was in London last week.
b) Natalie is in London last week.
2. a) We visited the museum last Sunday.
b) We are going to the museum last Sunday.
3. a) My Mum go to the library every Friday.
b) My Mum goes to the library every Friday.
4. a) She goed to the circus yesterday.
b) She went to the circus yesterday.
5. a) John is crossing the street now.
b) John crosses the street now.
6. a) Kyiv is more beautiful city in the world.
b) Kyiv is the most beautiful city in the world.
7. a) Mother will go to the market tomorrow.
b) Mother will to go to he market tomorrow.
8. a) You can to turn left now.
b) You can turn left now.
Read the text and write True or False :
My name is Ben. I like going to the zoo very much. Last Sunday I went to the zoo with my Mum and Dad. At first we went along the street. We saw a big supermarket opposite the park. Then we turned left and saw a museum. Next to the museum we could see a pet shop. We didn’t pass any schools but we passed a nice library. We crossed the street and came to the police station. At last we could see the circus between the bakery and the cinema. We were tired but happy !
Ben went to the Zoo last Saturday.
Ben went to the Zoo with his friends.
At first they went along the street.
Opposite the supermarket they saw a park.
Then they turned right and saw a museum.
They could see a pet shop next to the museum.
They passed a school and a nice library.
They crossed the street and came to the police station.
They couldn’t see the circus between the bakery and the cinema.
They were happy but tired.
Впр. 1 с. 160 –слухати, читати за мовцем, ставлячи на паузи, а потім читати самостійно (див. посилання)
Впр. 1 с. 160 –записати слова у словничок з транскрипцією та перекладом, вивчити , вміти писати.
Записати у словничок правило про об’єктні займенники:
Об’єктні займенники відповідають на запитання « кого? , кому ?». Кожній особі відповідає свій об’єктний займенник:
I (я) –me (мене, мені)
You (ти, ви) –you (тебе,тобі, вас, вам)
He (він) –him (його, йому )
She (вона) –her ( її, їй)
It (він, вона, воно- про неістот і тварин ) –іt (його, йому, її, їй)
We (ми) –us (нас, нам)
They (вони) –them (їх, їм)
Правило вивчити.
Перед виконанням наступної вправи пригадаємо правило про ступені порівняння прикметників. А саме : якщо прикметник має один склад , то вищий ступінь утворюємо додаванням до нього закінчення er, а найвищий –додаванням закінчення est і обов’язково писати артикль the. Наприклад :
Big –bigger –the biggest (великий –більший –найбільший )
Якщо прикметник має два і більше складів , то у вищому ступені перед ним ставимо слово more , а у найвищому – the most . Наприклад :
interesting –more interesting – the most interesting ( цікавий –цікавіший—найцікавіший)
Пригадайте, що кількість складів ми визначали плескаючи у долоні.
Впр. 4 с. 158 –написати 7 речень за зразком, поставивши прикметники у вищому або найвищому ступені.
Впр. 5 с. 162 –замінити підкреслені слова об’єктними займенниками (письмово). Наприклад, перше речення перекладаємо так : Я можу бачити моїх друзів на фото. Підкреслено «моїх друзів», замінюємо «моїх друзів» на «їх », а «їх» це англійською them. Змінене речення писати повністю.
16.04.20 4-Б
Тема : Подорож по Україні та до країн виучуваної мов. Введення лексики. Активізація вживання теперішнього тривалого часу.
Починаємо нову тему «On the move» («Подорож»).
Записати у словнички назву теми і наступні слова , транскрипцію записати самостійно ( словник у підручнику, Unit 6 ):
1) by train –потягом
2) by plane –літаком
3) by boat –човном
4) by car –автомобілем
5) by taxi –на таксі
6) on foot –пішки
7) to travel –подорожувати
8) to stay –залишатися, перебувати , зупинятися (щоб переночувати або тимчасово пожити)
9) a trip –подорож
Слова вивчити , тренуватись у написанні.
Впр. 2 с. 157 –слухати запис , читати за мовцем ( ставити на паузу,якщо не встигаєте),а потім самостійно (див. посилання).
Впр. 1 с. 156 –прочитати, зрозуміти і з’єднати речення з малюнками (усно)
Повторити теперішній тривалий час (Present Continuous) –передає дію , яка триває зараз або у момент мовлення ( див. правила на с. 50, 53, 56). Потім виконати Впр. 3 с. 158 ( письмово тестами ) –прочитати і перекласти речення, дивлячись на малюнок написати біля кожного речення «True»/ «False» .
Впр. 5 с. 158 –скласти 3 речення за табличкою (письмово) про те , куди подорожували ваші друзі,сім’я Браунів і ви з батьками минулого літа.
14.04.20 4-Б
Тема : Київ –столиця України. Розвиток навичок читання та письма. Активізація вживання прийменників місця.
Повторити слова з теми (див.словник).
Впр. 1 с. 152 –прочитати , зрозуміти і знайти на малюнку місце, про яке йде мова (усно) .
Впр. 3 с. 154 –прочитати і перекласти текст (усно).
Відповісти на запитання по змісту тексту (письмово) –с. 155.
Зверніть увагу : на запитання a),g), i) –даєте повну відповідь; на решту запитань обов’язково даєте короткі відповіді, тобто «Так» або «Ні» відповідно до змісту тексту, а потім, за бажанням, повну . Пригадайте, що ми міняємо місцями у запитанні щоб дати коротку відповідь.
09.04.20 4-Б
Тема : Екскурсія у великому місті. Розвиток навичок читання та письма. Активізація теперішнього тривалого часу (Present Continuous).
Впр. 1 с. 149 –слухати запис , слідкувати і читати (див. посилання)
Впр. 3 с. 150 –слухати запис, слідкувати і читати (див. посилання) .Під час прослуховування бажано ставити на паузи, читати за мовцем, а потім самостійно.
Виписати із Впр. 3 с. 150 речення у теперішньому тривалому часі (Present Continuous). Пригадайте правило утворення ( с. 56-57)
Впр.4 с. 151 –виконати письмово тестами (див. Впр. 3 с. 150)