8-А

22.04. 8-А Урок № 39 Підкорення Кримського ханства. Колонізація Півдня України.

Матеріали до уроку за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/11OWI4dxQOrp9lT51wAOJRA7wh_oiTQUb

1734-1775 р.р. - існування Нової (Підпільненської) Січі.

У 1709 році за наказом Петра І було зруйновано Чортомлицьку Січ, бо козаки на чолі з Костем Гордієнком перейшли на бік Івана Мазепи.

У 1711 році козаки заснували Олешківську Січ, але умови життя під владою хана були тяжкими.

У 1733 р. уряд цариці Анни Іоанівни видав дозвіл на повернення запорожців на батьківщину, тому що насувалась російсько – турецька війна, і Росія хотіла мати на своєму боці запорожців.

Так, у березні 1734року козаками була закладена Нова Січ на р. Підпільній. Вона проіснувала до 1775 року.

Адміністративно –територіальний поділ.

Запорожжя поділялось на паланки. Спочатку їх було 5, а потім 8. Адміністративним центром була слобода, де стояв гарнізон, розміщувались полковник і старшина. Військовими і господарськими одиницями були 38 куренів.

У межах паланки старшина мала адміністративну, військову і судову владу. Ця адміністрація обиралась на козацьких радах. Вища, тобто кошова старшина, обиралась раз на рік, на Загальній військовій раді, зазвичай 1 січня

У 60-х роках ХYІ століття Запорожжя налічувало 100 тисяч чоловік.

Ліквідація Запорозької Січі.

Останнім кошовим отаманом Запорозької Січі був Петро Калнишевський, талановитий полководець і дипломат. Його доля була надзвичайно трагічна після ліквідації Запорозької Січі.( Знайдіть додаткову інформацію і ознайомтесь).

Про захоплення Січі російськими військами прочитайте пункт 4 на с. 238-239.

Причини ліквідації Січі:

1. У Російській імперії була абсолютна монархія, демократичні, республіканські порядки на Січі її не влаштовували.

2. Російська імперія побоювалась союзу Нової Січі з Кримським ханством.

3. Турки і татари уже не загрожували з півдня Росії, тому потреби у козацькому війську не було.

4. Російські вельможі зазіхали на найбагатші чорноземи Запорожжя та його природні багатства.

Історична доля запорожців після ліквідації Запорозької Січі.

- 5 тисяч козаків пішли на турецьку територію і заснували там Задунайську Січ;

- Частина козаків переселилась на Кубань, і з них сформовано Чорноморське військо;

- Частина козаків переселилась на територію Австрії, 8 тисяч козаків створили там Банатську Січ.

А доля останнього кошового отамана, нашого земляка, Петра Калнишевського, обірвалась на Соловецьких островах, він прожив 113 років.

До зошита!

1768-1774р.р. - російсько-турецька війна. До Росії відійшли землі між Дніпром і Пд. Бугом. Кримське ханство визнане Туреччиною незалежним.

Наслідок

Нова Січ стала непотрібною. 1775 р. - остаточна ліквідація царським урядом Запорозької Січі.

Виписати причини ліквідації царським урядом Запорозької Січі та її значення.

1783р. - ліквідація Росією Кримського ханства.

Виписати причини та наслідки ліквідації Росією Кримського ханства.

1787-1791р.р. - російсько-турецька війна. До Росії - землі між Пд. Бугом та Дністром. Туреччина визнала Крим російським.

Домашнє завдання

Опрацювати § 31, запитання с. 243. Вивчити дати та зміст понять:

«Нова (Підпільненська) Січ» - адміністративний і військовий центр запорозького козацтва в 1734—1775 роках. Остання Запорозька Січ, створена з дозволу та під контролем Російського уряду.

«Задунайська Січ» - військово-державна організація колишніх запорозьких козаків, яка виникла після зруйнування царськими військами Нової Січі й ліквідації Запорізького козацького війська у червні 1775 року в нижній течії Дунаю.

«Паланка» – адміністративно-територіальна та господарська одиниця Війська Запорозького Низового.

«Зимівник» - господарство фермерського типу, ведене на запорозьких землях старшинами і козаками з використанням найманої праці.

Сфотографувати та надіслати виконану контрольну роботу за темою «Українські землі наприкінці XVII - у першій половині XVIII ст.» за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/1ozKJ4EQ-9ZxhrpnUeQdx1C7cNpISfm_m

(7 завдання повністю виконати письмово!) на електронну пошту borovyk.lena@gmail.com

Історія України

21.04. 8-А Урок № 38 Ліквідація гетьманства і козацького устрою в Україні.

Матеріали для повторення https://drive.google.com/drive/folders/16fNm-fjE_F026_J-5WYGIEwDhtXkj7Zc

Який орган влади управляв Гетьманщиною з 1734 року?

Матеріали до уроку:

https://drive.google.com/drive/folders/16VlmaMQ0FsP0mgdsnSONZ1Kkivl1Jks3

https://www.youtube.com/watch?v=y1vAlKXEknM

https://www.youtube.com/watch?v=9Np7yG7OpUA

Виписати до зошита та вивчити на ЗНО:

• діяльність К. Розумовського;

• причини ліквідації Гетьманщини;

• значення Гетьманщини;

• діяльність Другої Малоросійської колегії;

• дати з теми:

1764 р. - остаточна ліквідація гетьманства;

1783 р. - царський указ про закріпачення селян Лівобережної та Слобідської України.

Розпізнавати на карті територію Гетьманщини за правління К. Розумовського.

Домашнє завдання

Опрацювати § 30, запитання с. 235.

Виконати завдання 10 письмово.

17.04. 8-А Урок №30 Узагальнення знань за темою "ЕПОХА ПРОСВІТНИЦТВА".

Учень знає:

– час епохи Просвітництва, початку індустріальної (промислової) революції, війни за незалежність США;

– дати ухвалення Декларації незалежності США та Конституції Речі Посполитої.

Розуміє:

– визначальний вплив індустріальної революції на зміни в структурі економіки (формування промисловості) і соціальній структурі суспільства (зростання чисельності та ролі найманих працівників), на рівень життя людей праці та інші аспекти повсякденного життя;

– Просвітництво як Добу Розуму, коли утверджувалася віра в силу знань і можливість розумного облаштування суспільного життя;

– освічений абсолютизм як політику, спрямовану на знищення або реформування найбільш застарілих феодальних порядків;

– поняття «індустріальна (промислова) революція», «освічений абсолютизм», «масонство», «Просвітництво», «енциклопедисти», «класицизм».

Потрібно пам'ятати, що в цей час відбулися політична криза і розділи Речі Посполитої.

Політична криза Речі Посполитої була обумовлений відсутністю сильної центральної влади і зростанням політичного впливу магнатської олігархії, в залежність від якої потрапила дрібна шляхта. Робота єдиного центрального органу держави - вального сейму - була фактично паралізована звичаєм "ліберум вето" (свобода заборони). Влада виборних королів була обмеженою і слабкою. Серед магнатів і шляхти склалося переконання, що для шляхетських свобод більшу небезпеку становить власний король, ніж чужа держава. Політичне життя перемістилася на місцеві сеймики, що призвело до остаточної децентралізації держави. У XVII - першої половини XVIII ст. Між магнатськими угрупованнями йшла безперервна боротьба за владу, що набула часом форму військових дій. Боротьба магнатських угруповань продовжувалася і в роки Північної війни.

Після закінчення Північної війни королівська влада була не спроможна контролювати ситуацію в країні. Фактично влада належала магнатським угрупованням, посилилася шляхетська анархія. Майже всі сейми Речі Посполитої протягом 1734-1762 рр. були зірвані. Повітові сеймики перетворилися на місце сутичок ворогуючих угруповань місцевої шляхти. Ускладнювала становище країни конфесійна ситуація. У Речі Посполитої в XVII-XVIII ст. панувало католицтво. Уніати, протестанти та православні не користувалися рівними правами з католиками. У важкому становищі опинилася православна церква.

Тривала і глибока соціально-економічна і політична криза призвела до розділів території Речі Посполитої між Росією, Австрією і Пруссією. Перший розділ стався в 1772 г. У 1788 р Чотирирічний сейм прийняв програму реформ, спрямованих на зміцнення держави. 3 травня 1791 була проголошена Конституція, яка зміцнювала центральну владу. Противники реформ створили конфедерацію в Тарговіце. Її підтримала Росія. У 1793 стався другий розділ Речі Посполитої. У відповідь частина польської шляхти в березні 1794 підняла повстання під керівництвом Т. Костюшко.Після придушення повстання в 1795 відбувся третій поділ Речі Посполитої. У результаті Річ Посполита перестала існувати як держава.

Виконати онлайн-тест https://onlinetestpad.com/ua/testresult/82953-v%d1%96-rozd%d1%96l-5-test-1-epokha-prosv%d1%96tnictva?res=hjdajzx4rglly

Домашнє завдання

Повторити матеріал §§ 22-25.

Виконати тестові завдання в зошиті https://drive.google.com/drive/folders/17E81zuyJooI2Ler8rd8rIpPqWJY1rMBO

14.04. 8-А Урок №29 Колонії Великої Британії в Північній Америці. Декларація незалежності. Війна за незалежність. Утворення США.

Виконайте тести до теми «Просвітництво і промислова революція. Освічений абсолютизм»

Запитання 1

Аграрний переворот це:

Заміна в сільському господарстві феодальних відносин капіталістичними

Примусове залучення селян до роботи на ленд-лордів

Утворення асоціацій селян-одноосібників

Освоєння нових, незайманих земель

Запитання 2

Винахідником прядки «Дженні» був:

Джеймс Харгрівс Абракам Дербі Генрі Корт Джон Кей

Запитання 3

Луддити в Англії:

Ламали машини, верстати Виступали проти обгороджування

Утворили тред-юніони Вимагали зрівняти в правах жінок з чоловіками

Запитання 4

Марія Терезія та Йосип ІІ в другій половині 18 ст. провели комплекс реформ:

в Австрійській монархії в іспанських Нідерландах

в Пруському королівстві в Трансільванії

Запитання 5

Період російської історії з часу смерті Петра І і до початку правління Катерини ІІ називають:

періодом необмеженого самодержавства часом «освіченого абсолютизму»

«золотою добою» часом двірцевих переворотів

Запитання 6

Катерина ІІ була переконана, що для Росії була найбільш прийнятною форма правління:

Деспотія Конституційна монархія Самодержавство Парламентська монархія

Запитання 7

Царський маніфест Катерини ІІ оголосив про ліквідацію Запорозької Січі

5 липня 1781 р. 21 квітня 1785 р. 3 серпня 1775 р. 4 серпня 1773 р.

Запитання 8

Утвердження в країнах Європи освіченого абсолютизму було зумовлено поширенням ідей

просвітництва протекціонізму гуманізму протестантизму

Запитання 9

Період, якого монарха називали "золотим віком" Російської імперії

Єлизавети Петрівни Катерини ІІ Петра ІІІ Анни Іванівни

Запитання 10

Засновником "науки про економічний розвиток суспільства" був

Адам Сміт Жан-Жак Руссо Клод Лоррен Джон Локк

Запитання 11

Назвіть найвідомішого німецького представника Просвітництва

Дені Дідро Даніель Дідро Іммануїл Кант Джон Кей

Запитання 12

Промислове підприємство, де основні операції здійснює система машин

фабрика завод мануфактура луддит

Запитання 13

Автором найпопулярнішої економічної теорії, викладеної у "Дослідженні про природу й причини багатства народів" був

Джеймс Гаргрівс Адам Сміт Нед Лудд Джеймс Кей

Запитання 14

Яку з цих реформ не проводили Марія-Терезія та Йосиф І

Фінансову Релігійну Військову Судову

Пригадайте, якими методами здійснювалося завоювання Америки іспанцями?

Презентація до уроку https://drive.google.com/drive/folders/10xF9e4bWOL54a8vTvyk6TwvrFsBL3Sopд

Перегляньте відео і дайте відповіді на питання https://www.youtube.com/watch?v=FysOSpfRBYA&feature=youtu.be

1.Про які причини колонізації сказано у відео?

2.Як називали перших колоністів?

3. З якими проблемами зіткнулися перші колоністи?

4. Які відносини склалися з місцевими жителями і переселенцями?

Бенджамін Франклін - представник Просвітництва https://www.youtube.com/watch?v=E5_oMfmKr_I&feature=youtu.be

Перегляньте відео і дайте відповіді на питання https://www.youtube.com/watch?v=6TQ91XXNp00&feature=youtu.be

Про які причини конфлікту між північноамериканськими колоніями та Англією ви дізналися?

Практична робота: проаналізувати Декларацію незалежності Сполучених Штатів і встановити, які ідеї епохи Просвітництва в ній відображено.

Опрацювати витяг з "Декларації про незалежність" с.217 підручника і виконати завдання до нього.

Скласти літопис війни за незалежність (дата-подія) до зошита!

Домашнє завдання

Опрацювати § 25. Вивчити зміст понять та дати: колонія, метрополія, «Бостонське чаювання», Декларація незалежності,

кон­ституція, президентська республіка, федерація; 1607, 4.07.1776, 1775–1783, 1787, 1789; характеризувати діяльність Джорджа Вашингтона, Томаса Джефферсона, Бенджаміна Франкліна.

Повторити матеріал §§ 22-24 до уроку узагальнення.

10.04. 8-А Урок №28 Російська імперія. Єлизавета І. Катерина ІІ.

Хто був засновником Російської імперії? В якому році це відбулося?

Пригадайте, якою була внутрішня та зовнішня політика Петра І.

Після смерті якого гетьмана Гетьманщиною управляв орган Правління гетьманського уряду?

У якому році було відновлено Запорізьку Січ?

Епоха палацових переворотів — проміжок часу в політичному житті Російської імперії XVIII століття, коли перехід вищої державної влади відбувався шляхом здійснення гвардійцями або придворними палацових переворотів.

Цьому явищу сприяла відсутність чітких правил престолонаслідування та безупинна боротьба придворних угрупувань. В умовах абсолютної монархії палацовий переворот виявлявся єдиним дієвим засобом зворотнього зв’язку між верховною владою та суспільством, точніше, його дворянською верхівкою.

Автор терміна В. О. Ключевський датує епоху палацових переворотів періодом від смерті Петра I у 1725 році до вступу на престол Катерини II у 1762 році. Однак уявлення про те, що саме гвардія визначає, до перейде престол, побутувало також на початку ХІХ століття, під час подій міжцарства 1825 року.

Переглянути відео "Палацові перевороти" https://video.novashkola.ua/8-klas/istoriya-8-klas/urok-22/

З приходом до влади Єлизавета Петрівна поновила повноваження сенату як вищого державного органу. У країні зменшилися подушні податки з населення, однак зросли ціни на сіль і вино, продаж яких був монополією держави. Крім того, Єлизавета призупинила виконання смертних вироків, але надала дворянам більші права щодо залежних селян. В Україні Єлизавета І відновила гетьманство. Гетьманом став К. Розумовський.

Основним напрямом зовнішньої політики Єлизавети І стало протистояння між Росією та Пруссією. У 1756 р. Росія в союзі з Францією та Австрією вступила у війну проти прусського короля Фрідріха І. У результаті бойових дій російські війська окупували Східну Пруссію. Повному розгрому військ Фрідріха ІІ завадила смерть Єлизавети.

В И В Ч А Є М О Д Ж Е Р Е Л А

1760 р. Французький дипломат Жан-Луї Фав’є про Єлизавету І

(...) За її добротою й гуманністю... нерідко ховаються погорда, пиха, подеколи

навіть жорстокість, однак найбільше — підозріливість. Винятково ревнива до своєї

величі й верховної влади, вона легко лякається всього, що може загрожувати їй

зменшенням чи поділом цієї влади... Однак імператриця Єлизавета чудово володіє

мистецтвом прикидатися... Вона в жодному разі не дозволяє керувати собою якійсь

одній особі, міністру чи фавориту, однак завжди наголошує, буцімто ділить із ними

свої милості й свою удавану довіру (...).

У чому виявляється суперечливість характеру Єлизавети І?

Чим зумовлена її обережність?

Політика Катерини ІІ

Секуляризація церковного майна.

Віротерпимість.

Збільшення кількості губерній до 50, на чолі їх стояли губернатори , підпорядковані безпосередньо монархині.

Створено окремі судові заклади для дворян, городян і вільних селян (але кріпаки залишалися під судовою владою власника-поміщика).

У 1764 р. ліквідувала Гетьманщину, а у 1775р. - Запорізьку Січ.

Підписано «Жалувані грамоти дворянству і містам». Козацьку старшину урівняно в правах з дворянством.

В Петербурзі створено Учительську семінарію.

Відкриття народних училищ.

Переглянути відео "Катерина ІІ. Освічене правління КатериниІІ. Становище дворянського стану" https://video.novashkola.ua/8-klas/istoriya-8-klas/urok-22/

o Які заходи дають підстави вважати, що Катерини ІІ проводила політику освіченого абсолютизму?

o Чи бачити ви протиріччя між твердженням імператриці , що будь-який громадянин має жити під захистом закону і збереженням безправного становища кріпаків?

Українські землі та поділи Речі Посполитої https://video.novashkola.ua/8-klas/istoriya-8-klas/urok-22/

Культура https://video.novashkola.ua/8-klas/istoriya-8-klas/urok-22/

Домашнє завдання

Опрацювати § 23 п.4, запитання с.202.

Повторити тему "Завоювання Нового Світу".

08.04. 8-А Урок №27 Освічений абсолютизм.

1. Що таке Просвітництво?

2. Якими були погляди просвітителів на державний устрій, церкву? Чим різнилися погляди на форму державного правління Ж.-Ж. Руссо та Вольтера?

3. Назвіть риси абсолютної монархії.

До зошита!

Освічений абсолютизм- політика в деяких монархічних державах. Її змістом було знищення або перетворення «згори» найбільш застарілих феодальних порядків. Монархи, які здійснювали цю політику ,зображували своє правління як союз королів та філософів. https://www.youtube.com/watch?v=p_papewHwKU

Риси освіченого абсолютизму

ü Віротерпимість.

ü Поширення освіти, науки, мистецтва.

ü Меркантилізм(економічна політика ,що полягала в активному втручанні державної влади в господарське життя країни)

ü Ліквідація феодальних наслідків.

ü Секуляризація церковних земель.

Реформи: (на ЗНО!)

Марія –Терезія(1740-1780) Австрія

Йосиф ІІ (1780-1790)

· Створення нових, нестанових органів влади.

· У руки держави перейшло стягування податків.

· Податкові пільги дворян і духовенства було скасовано.

· Вперше в історії країни було проведено перепис населення і земельних володінь.

· Панщину скорочено до трьох днів на тиждень.

· Сформоване нове військо.

· Виникла система освіти-від сільських шкіл до університетів.

Засновано у 1784 році Львівський університет на базі єзуїтського колегіуму.

· Встановив рівність підданих перед законом, незалежно від їхньої станової приналежності.

· Оголошено віротерпимість(припинилося переслідування протестантів і зневажання православної церкви).

· Запровадив обов’язкову безкоштовну початкову освіту для народу.

· Звільнив у 1780-1782 рр. (на ЗНО!) селян від особистої залежності, проте зберіг їх повинності.

Фрідріх ІІ Прусія

(1740-1786)

v Обмежив панщину і не дозволяв дворянам зганяти селян із землі. В Пруссії було введено свободу друку та віросповідання.

v Сприяв створенню нових мануфактур і банків,прокладанню нових доріг,забудові міст.

Чисельність прусської армії зросла до 150 тис. чоловік.

Король отримав прозвання «фельдфебель на троні».

v Запровадив загальну початкову освіту і налагодив професійне навчання ремесел,

торгівлі,державної служби та ведення сільського господарства.

Домашнє завдання

Опрацювати § 23 п. 1-3, запитання 1-7, завдання усно 18 с.202.

Розуміти освічений абсолютизм як політику, спрямовану на знищення або реформування найбільш застарілих феодальних порядків.