6 клас

23.04. 6А, 6-Б Урок № 55

Тема. Римська імперія. Октавіан Август.

1. Пригадайте, які держави називають імперіями. Чим монархія відрізняєть­ся від республіки? Які давні монархічні держави ви знаєте?

2. Коли і з якою метою утворився Перший тріумвірат?

3. Що означає термін "громадянська війна"?

Матеріали до уроку https://drive.google.com/drive/folders/1t2oEuCtjF80iENUR8Rr38O700PrZL5hc

До зошита!

Знати дати:

43 р. до н.е. - створення Другого тріумвірату (Октавіан, Антоній, Лепід) з метою помститися республіканцям за вбивство Цезаря. Початок громадянської війни.

30 р. до н.е. -14 р. н.е. - правління Октавіана Августа.

Виписати заходи внутрішньої та зовнішньої політики Октавіана.

Історична математика: скільки років правив Октавіан?

Опрацюйте с.10 п.2 підручника. У чому була помилка організаторів свята?

Пам'ятати, що Траян - останній імператор, при якому Рим здійснив останнє завоювання (Дакія - сучасна Румунія). Отже римська армія вийшла на Дунай. Який народ в цей час проживав в степах України?

Колона Траяна в Римі як історичне джерело про діяльність імператора https://www.youtube.com/watch?v=8Ud6puQ4-k8

Домашнє завдання

Опрацювати § 44, завдання с. 193-194.

Скласти запитання до кросворду (див. додатковий матеріал).

Сфотографувати та прислати виконану контрольну роботу за темою "ЕЛЛІНІЗМ" від 30.03.https://drive.google.com/drive/folders/1V1a7_7ZBgF3Dps2Qle3JLYmf-WLh-DwW, кросворд "Римська держава" на 12 слів від 06.04. та складені запитання до кросворду на електронну пошту borovyk.lena@gmail.com

16.04. 6А, 6-Б Урок № 54

Тема. Диктатура Цезаря.

Презентація та відео до уроку https://drive.google.com/drive/folders/1uukrGA5Ms3HRjO6GlufaE6LuIEiHrPHL

Пригадайте, як управлявся Рим?

Виконати завдання с. 185 до римської монети.

Робота з підручником (с. 187-188) та додатковою інформацією.

Записати до зошита зміни, які відбулися у римському суспільстві під час диктатури Цезаря

Юлій Цезар походив зі знатного роду, був розумним, освіченим і красномовним. Цезаря обрали консулом. За нього голосували бідняки, а також прихильники Красса і Помпея. Після закінчення консульського року Цезаря призначили намісником провінції Галлія. Близько десяти років він воював у Заальпійській Галлії, підкоривши її та оголосивши римською провінцією.

Війна в Галлії принесла Цезарю славу талановитого полководця, багатство і відданість війська. Красс, бажаючи перевершити славу завойовника Галлії, відправився походом на схід проти могутнього Парфянського царства. Однак військо Красса було розгромлене а сам він потрапив у полон і був убитий.

У 49 р. до н. е. Помпей умовив сенат наказати Цезарю розпустити військо і беззбройним повернутися в Рим, щоб відзвітуватися у своїх діях. У випадку відмови Цезар оголошувався «ворогом батьківщини».

Дізнавшись про рішення сенату, Цезар підійшов до річки Рубікон, що відокремлювала провінцію Галлію від Італії. Він перейшов її зі словами: «Жереб кинуто!» (тобто «рішення прийнято»). За наказом Цезаря військо рушило на Рим. Почалася громадянська війна.

Рим був зайнятий без бою. Помпей втік на Балканський півострів, де зібрав військо. Але Цезар розбив його у битві. Під Фарсалом (48 р. до н. е.). Сам Помпей незабаром помер.

Перемігши Помпея, Цезар втрутився у міжусобну боротьбу в Єгипті і посадив на трон Клеопатру, яка стала його дружиною. Вона була привабливою, освіченою, розумною, знала декілька мов. Згодом йому довелося вирушити в Сирію. Де він розгромив сина понтійського царя Мітридата VІ Варнака. Війна була настільки швидкоплинною, що Цезар у звіті до сенату написав всього три слова: «Прийшов, побачив, переміг». Потім Цезарю довелося воювати з прихильника та синами Помпея. Що прагнули повернути собі владу. Громадянська війна завершилася перемогою Цезаря, який зосередив у своїх руках усю владу. Він був одночасно народним трибуном, консулом, цензором, а також верховним понтифієм – головним жерцем Риму.

Цезар виконав частину своїх обіцянок народу. В Італії і провінція він наділив землею десятки тисяч ветеранів – старих солдатів. За його пропозицією були відбудовані Коринф та Карфаген, куди переселилися багато незаможних громадян. Сенат подарував йому довічне звання диктатора – правителя з необмеженою владою, який не був зобов'язаний звітуватися перед кимось у своїх діях.

Але були в сенаті і таємні вороги Цезаря, незадоволені його єдиновладдям. Вони мріяли відновити республіку, тому вирішили убити диктатора. Очолили змову молодий сенатор Брут, якого Цезар вважав своїм другом і до якого ставився як до сина, та офіцер Кассій. Змовники виконали свій задум під час засідання сенату 15 березня 44 р. до н. е.

Це цікаво знати!

1. Свідчення твердять, що Цезар міг одночасно писати, читати і слухати.

2. У 45 р. до н. е. за наказом Цезаря було проведено реформу календаря. Він запросив з Єгипту вченого-астронома, щоб той виправив календар. Відтоді календар став називатися юліанським.

3. Коли смертельно поранений Цезар побачив серед змовників Брута, якого завжди вважав своїм другом, він промовив: «І ти, Бруте!» Цей вислів означає докір зрадникові, відступнику.

Запитання

Римський оратор Цицерон після вбивства Цезаря писав: «Тиран загинув, а тиранія жива». Що хотів сказати Цицерон? Поясніть зміст його слів.

Домашнє завдання

Опрацювати § 43, завдання с. 189.

Записати до зошита і вивчити дати з теми:

74-71 рр. до н. е. - повстання гладіаторів під проводом Спартака;

60 р. до н. е.- утворення першого тріумвірату;

49-44 рр. до н. е. - правління Цезаря;

Порівняти письмово діяльність Сулли та Цезаря у формі таблиці с. 188.

Підготувати повідомлення про війни Риму з Мітрідатом Євпатором.

13.04. 6А, 6-Б Урок № 53

Тема. Пантеон римських богів.

Пригадайте імена грецьких богів і що вони уособлювали.

Переглянути відео про повсякденне життя римлян

https://www.youtube.com/watch?v=46kMvcbOuJU&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=ytu30sWYEa8&feature=emb_logo

Заповнити таблицю "Римські боги" (див. таблицю в зошиті "Грецькі боги").

Бог Що уособлював Аналог у Греції

Домашнє завдання

Опрацювати § 42, запитання с.185, підготувати розповідь про становище рабів в Римі (додаткова інформація https://drive.google.com/drive/folders/169NmBs4oAxNVpLOs5LuqIL61zTe9kik2)

09.04. 6А, 6-Б Урок № 52

Тема. Військова експансія Риму.

Пригадайте назву найбільшої фінікійської колонії. Де вона знаходилась?

Матеріали за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/1wpKg7Z4dVbDwU0WS9YBSm5BCMkqyLtLT

Робота з картою с. 178 підручника.

Виписати до зошита римські провінції (назви територій, які підкорив Рим).

Заповнити таблицю "Реформи в Римі" (земельні реформи Гракхів та військова Гая Марія):

Назва реформи Хто проводив Зміст реформи

Домашнє завдання

Опрацювати § 40 п.3, § 41, заповнити таблицю “Пунічні війни”.

06.04. 6А, 6-Б Урок № 51

Тема. Римська республіка в V–І ст. до н.е.: соціальний устрій та організація влади.

Дайте відповіді на запитання:

1) в Греції - аристократи, а у Римі - ...?

2) в Греції - демос, а у Римі - ...?

3) в Греції - ареопаг, а у Римлян - ...?

4) чому вовчиця є символом Риму?

5) у якому році було засновано Рим? Скільки років виповнилось Риму?

6) які народи заселяли Давню Італію?

7) яку форму правління мав Рим?

509 Р. до н.е. - встановлення в Римі республіки - форма правління державою, за якої всі органи влади посідають обрані на певний термін люди.

Розгляньте схеми і, спираючись на їх, поясніть причини загострення стосунків між патриціями і плебеями та визначте наслідки цієї боротьби (причини та наслідки боротьби виписати до зошита).