Українська мова

07.04.2020

Тема. Головні члени речення: підмет і присудок.

Доброго дня, Маринко!

Ми далі з тобою продовжуємо працювати над реченням. Сьогодні ми познайомимося із головними членами речення: підметом і присудком.

А тепер розгляньмо, що таке підмет і присудок

Член речення, який вказує, про кого або про що говориться в реченні, називається підметом. Підмет відповідає на питання хто? або що?

Член речення, який вказує, що говориться про підмет, називається присудком. Присудок відповідає на різні питання: що робить? що зробить? що робив? що робили?

Підмет і присудок — це головні члени речення, його граматична основа. Усі інші члени речення є другорядними.

Питання між головними членами речення можна ставити від підмета до присудка і навпаки — від присудка до підмета: листя (щ о р о б и т ь?) злітає; злітає (що?) листя.

Підкреслюй так: підмет ______________; присудок .

Підмет (найчастіше виражений іменником, займенником) означає предмет, про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Підкреслюємо лінією. Веселу пісню заспівав соловей у гаю.

Присудок (найчастіше виражений дієсловом) вказує, яку дію виконує підмет, і відповідає на питання що робить підмет? Хто він такий? Що воно таке? Що з ним робиться? Який він? Підкреслюємо подвійною лінією. Веселу пісню заспівав соловей у гаю.

Спишіть речення. Підкресліть в ньому головні члени.

З гір повіває холодний вітер.

- Як зв’язуються між собою головні та другорядні члени речення? (За запитаннями).

(Що?) Вітер (що робить?) повіває;

вітер (який?) холодний;

повіває (звідки?) з гір.

Прочитай текст. Визнач у реченнях граматичну основу. Спиши речення, підкресли в них підмет і присудок.

Восени їжак стягує у затишну місцину сухе листя і траву. Згорнувшись у клубок, він спить усю зиму. Температура тіла в нього знижується іноді до шести градусів тепла.

09.04.2020

Тема. Другорядні члени речення

Доброго дня, Маринко. На минулому уроці ми розглядали головні члени речення: підмет і присудок.

Пригадаймо:

- Що таке підмет?

- На які питання відповідає він?

- Як підкреслюється у реченні?

- Що таке присудок?

- На які питання відповідає він?

- Як підкреслюється у реченні?

У реченні окрім головних членів є і другорядні, які допомагають нам більш точно і влучно висловити свою думку. Другорядними членами речення є означення, додаток, обставина.

1. Розглянь таблицю, подану нижче. Виконай наступні завдання

1. Поширити речення другорядними членами речення із довідки. Підкреслити підмет і присудок.

(Яка?) доріжка стелилася між (якими?) хлібами.

Листя падає (як?)

(Де?) запалав (який?) ранок.

Довідка. Золотими, повільно, вузька, у селі, літній.

2. Записати речення, вживаючи на місці крапок другорядні члени речення.

1. Відрум’яніли в садах …. яблука.

2. Повіяли …. вітри і принесли на своїх крилах …. пісні.

3. Гуляли в сивих ущелинах … вітри.

4. Із заходу насувалися …. хмари.

5. Затихли … звуки.

6. Вже підкрадається … осінь.

3. Перевірити виконане завдання.

1. Відрум’яніли в садах стиглі яблука.

2. Повіяли теплі вітри і принесли на своїх крилах веселі пісні.

3. Гуляли в сивих ущелинах північні вітри.

4. Із заходу насували чорні хмари.

5. Затихли чарівні звуки.

6. Вже підкрадалася затяжна осінь.

14.04.2020

Тема. Розвиток мовлення. Складання речень за запитаннями, малюнками

Доброго дня, Маринко! Сьогодні ми з тобою будемо вчитися складати речення за запитаннями і малюнком.

1. Розглянь ілюстрацію , подану нижче.

2. Дай письмово відповіді на запитання:

• Яка пора року зображена на малюнку? (Зразок речення. Надворі настала весна.)

• Що роблять хлопчик із дівчинкою? (Хлопчик і дівчинка саджають молоді дерева.) (Дітям можна дати імена, наприклад: Сергійко і Тетянка)

• Що робить дівчинка? (Оленка білить стовбури дерев.)

• Хто ще зображений на малюнку? (У небі літають дзвінкоголосі птахи)

• Який настрій у дітей? (Діти задоволені своєю роботою.)

3. У дужках я тобі давала свої відповіді для зразка, а ти спробу самостійно скласти речення за запитаннями і малюнком.

4. Складені речення запиши у зошит.

21.04.2020

Тема. Речення з правильним і неправильним порядком слів (деформоване речення)

Доброго дня, Маринко!

Сьогодні ми з тобою розглянемо, як пов'яні слова у реченні. Слова у реченні пов'язані між собою за змістом і за допомогою питань.

• Спробуймо разом установити зв'язок слів у реченні.

Сашко приніс до школи цікаву книжку.

(Хто?) Сашко;

Сашко (що зробив?) приніс;

приніс (що?) книжку;

книжку (яку?) цікаву;

приніс (куди?) до школи.

• А тепер спробуй самостійно встановити зв'язок слів у реченні.

Зранку у небі засвітило тепле сонце.

А тепер спробуймо зі слів скласти речення.

Місяцем, січень, найвеселішим, є. (Січень є найвеселішим місяцем.)

Могли, праці, від, взимку, перепочить, селяни. (Селяни взимку могли перепочить від праці.)

Кутю, протягом, варили, господарі, свят, різдвяних, тричі. (Протягом різдвяних свят господарі варили тричі кутю.)

Дванадцять, готували, страв, господарі, вечерю, на, святу. (На святу вечерю господарі готували дванадцять страв.)

Запиши складені речення в зошит.

23.04.2020

Тема. Текст. Заголовок тексту. Відповідність заголовка змісту тексту. Відновлення текстів із деформованою будовою

• Доброго дня, Маринко!

Розглянь подані нижче ілюстрації. Запиши у зошит: що таке текст, що таке заголовок тексту.

Спробуй утворити тест із поданих нижче речень.

Подули сильні вітри. Золотим килимом укрило воно землю. Прийшла золота осінь. Облетіло листя з дерев.

Запиши утворений текст у зошит. У першому реченні підкресли підмет (хто?, що?) і присудок (що робить підмет?)