7 - Б

23.04.2020

Тема. Використання сполучників у простому і складному реченнях: сполучники сурядності й підрядності. Синонімічні й антонімічні сполучники

1. Лінгвістична задача

Посперечались якось одного разу Петрик з Мишком. А все через те,що вчителька задала додому цікаве завдання.

Записавши на дошці два речення, вона наголосила, що в одному з цих речень має стояти кома перед сполучником і, а в іншому – ні. Мишко стверджував, що вчителька помилилася, тому що кома перед і не ставиться. Петрик запевняв, що ніякої помилки немає. Ось вони ці речення. Можливо, ви їм допоможете? Хто ж з них мав рацію?

Вдалині пролітали лелеки і радісним курликанням вітали рідну землю.

Вдалині пролітали лелеки, і їх радісне курликання вітало рідну землю.

• У першому реченнні не ставиться кома, тому що сполучник і поєднує однорідні члени речення (присудки: пролітали і вітали), а у другому реченні ставиться кома, бо сполучник і поєднує прості речення у складному (перша граматична основа пролітали лелеки, друга - курликання вітало).

• Отже, сполучники використовують для зв'язку однорідних членів речення, простих речень у складному та речень у тексті.

2. Правило - загадка

Коли схочеш поєднати

Однорідних слів багато

Або речення складні

Утворити, ось тоді

Ти згадаєш про сурядні,

А як треба – про підрядні.

Невеличкі та вагомі,

Всім нам ці слова відомі.

Що ж, не будем мудрувати,

Аналогії шукати:

Для цього є підручники,

А ці слова – ( сполучники).

3. Опрацювати і вивчити правила с. 170.

4. Виконати вправу 482 (І - письмово ІІ, ІІІ- усно).

5. Опрацювати і вивчити таблицю с. 171.

6. Виконати письмово вправу 484 (списати всю вправу, над кожним сполучником надписати групу за значенням , користуйтеся таблицею с.171)

7. Повторити параграфи 45, 46.

8. Відповісти усно на питання 2 слайду презентації за посиланням drive.google.com/open?id=1vLQYbI2hvGKuDZnXrHk3Y2b5YARL-t0D

9. Опрацювати правила презентації 3 - 8 слайди.

10. Ознайомтеся із прикладами сполучників-синонімів вправа 485 ( ІІ завдання).

11. Виконати письмово вправу 486 , над кожним сполучником вкажіть групу за значенням один із замінених сполучників розберіть як частину мови (зразок с.178)

Сьогодні письмові роботи за 23.04.2020 мені здають такі учні: Бурденко Микита, Коблюк Валерія, Колотуша Валерія, Лобас Катерина, Оникієнко Сергій.

22.04.2020

Тема. Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою, походженням

1. Повторити параграф 42.

2. Опрацювати тему параграфа 45.

3. Виконати усно вправи 471, 476.

4. Виконати письмово вправи 470, 474 (І завдання).

5. Опрацювати статтю підручника "Зверніть увагу" с. 168.

6. Виконати письмово вправу 479 (користуйтеся правилом, поданим вище, с. 168).

Семикласники, з 22.04.2020 я вибірково перевірятиму ваші роботи. Фото з виконаними письмовими роботами за 22.04.2020 мені на Viber(0978208748) або на gmail (anianazarenko83@gmail.com) сьогодні, 22.04.2020, до 20.00 відправляють такі учні: Вацик Юлія, Костирко Олександр, Павленко Андрій, Сикал Вікторія.

21.04.2020

Тема. Розвиток мовлення. Портретний нарис у публіцистичному стилі

1. Опрацювати статтю підручника с. 233-235.

2. Виконати усно вправу 622, дати усно відповіді до вправи.

3. Виконати вправу 623 (1-7 питання) усно, 8 питання (письмово у зошит скласти нарис про маму).

Письмові нариси відправити мені 21.04.2020 на Viber на номер телефону 0978208748 до 21.00.

16.04.2020

Тема. Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс

1. Опрацювати правило підручника с. 158 і таблицю, подану нижче.

2. Виконати усно вправу 448.

3. Виконати письмово вправи 450, 451, 453 (І, ІІ завдання).

4. Повторити вивчені теми параграфів 42-44.

14.04.2020

ТЕМА. Види прийменників за будовою

1. Повторити матеріал параграфа 42, особливо звернути увагу на види прийменників за будовою.

2. Розглянути таблицю, подану нижче, вивчити її.

3. Перепишіть, уставляючи на місці крапок дібрані з довідки прийменники. Визначте серед них прості, складні та складені, надпишіть над кожним прийменником. Виписати один прийменник і розібрати його як частину мови (зразок с. 164).

1. ... життя сміливий Прометей зумів ... грому факел запалити. 2. ... багаття любо й мило позбирались друзі, хоч не всі. 3. Мигнуло променем зеленим, ... хвилястих темних віт ударив гострий сонця світ. 4. Проходив я усюди ... доріг . 5. ... ночі дощ пішов, зашелестів . 6. ... дощик, зустрічаємось на площі.

ДОВІДКА

Від, задля, з-під, навкруги, незважаючи на, посеред, вздовж.

4. Опрацювати правила підручника с. 160 - 161.

5. Виконати письмово вправи 457, 459.

6. Опрацювати правила підручника с. 162. Усно виконати вправу 462.

7. Опрацюва таблицю підручника с.164.

07.04.2020

Тема. Прийменник як службова частина мови і засіб зв’язку слів у словосполученні й реченні. Непохідні й похідні прийменники

1. Перевірте виконання контрольної роботи

1.Усі слова є прислівниками у рядку

В. пошепки, інколи, сам на сам;

2. Прислівник – це..

В. незмінна самостійна частина мови;

3.Прислівники поділяються на такі розряди:

Б. якісно-означальні, обставинні;

4. Прислівник напам’ять до розряду:

А. способу дії;

5. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:

Б. сам-на-сам; ( правильно слово пишеться сам на сам)

6. Прислівник мимоволі утворено способом:

Б. основоскладання;

Середній рівень

7. Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням (за кожну правильну відповідь 0,5б.)

1. чемно Г. якісно-означальні

2. навприсядки В. способу дії

3. післязавтра Б. часу

4. згарячу А. причини

8. Установити відповідність між прислівником та способом його творення

(за кожну правильну відповідь 0, 25б.)

1. сильно В. суфіксальний

2. праворуч А. основоскладання

3. весною В. суфіксальний

4. зліва Б. префіксально- суфіксальний.

Достатній рівень

9. Скласти речення зі словами по-старому і по старому (1 бал)

У першому реченні слово по-старому повинно бути прислівником, а у другому прикметником.

10. Записати слова, знявши риску. (2 бали)

Вгору, сам на сам, любо-дорого, раз у раз, навесні, пліч-о-пліч, самовільно, власноруч, де-небудь, наперекір, спершу, узимку, аніскільки, безвісти, по-моєму, на зразок, заодно, деколи, без кінця-краю, щоякнайбільше.

Високий рівень

11. Побудуйте і запишіть невелику (5-6 речень) розповідь про випадок із вашого життя, використовуючи прислівники. У тексті прислівники підкреслити як члени речення ( 3 бали).

2. Опрацювати і вивчити статтю підручника с. 154-155.

3. Переглянути презентацію, подану нижче.

4. Виконати вправи 436 (І завдання усно, ІІ завдання письмово за зразком : наближається (до чого?) до того), 440 (І і ІІ завдання письмово за зразком: понад ставом ( 2 непохідних прийменники) користуйтеся правилом с.155 )

08.04.2020

7 – Б

Укр. мова

Тема. Синонімічні й антонімічні прийменники. Прийменниково-іменникові конструкції в ролі членів речення

1. Повторити параграф 42.

2. Опрацювати правила с. 155.

3. Виконати письмово вправу 438 ( І завдання).

4. Опрацювати правило с 157.

5. Виконати усно вправу 442, письмово 443 (І, ІІ завдання)

09.04.2020

Тема. Звʼязок прийменника з непрямими відмінками іменника

1. Опрацювати 1-8 слайди презентації.

2. Таблицю 6 слайду записати до словника.

3. Виконати письмово 1, 2 завдання із 9 слайду презентації.

4. Перевірити виконання завдань ( 11 слайд)