Conjunt d'activitats interrelacionades i encadenades entre sí que tenen com objectiu generar un producte final en forma de gènere textual sempre emmarcat en un context i dirigit a un receptor real. Aquest producte representa l'objectiu final de tota la seqüència (el que anomenem tasca). Per això, les activitats prèvies hauran de servir per aportar gradualment a l'alumnat les ajudes necessàries que li permetin elaborar aquest producte de la forma més segura, correcta i assolida possible.
Estratègia planificada que dona continuïtat i coherència a les accions en el temps que a la vegada, hauran de redundar en l’aprenentatge. és una eina de mediació en el procés d’aprenentatge entesa com a estratègia planificada que dona estructura i continuïtat a aquest procés. Mediació entesa en dos sentits, per a orientar i acompanyar el procés de capacitació en l’ús de la nova llengua, per a propiciar la transferència del control sobre el propi procés d’aprenentatge. (Carandell, 2015)
Sèrie d’activitats ordenades i orientades a un objectiu, a un producte, a una tasca final. Es parteix d’un text inicial per a produir un text propi. Poden portar-se a terme per un sol docent dins de la seva aula.