Estructura de bastida pedagògica d’ensenyament-aprenentatge (scaffolding) que acompanya el model didàctic capacitador.
Procediment que utilitza la persona docent per afavorir l’aprenentatge significatiu de l’alumnat. Aquesta estructura de bastida parteix de les experiències anteriors de l’alumnat i sabers pràctics; tot recollint i plasmant , en un suport visual, aquestes experiències de manera que el grup d’alumnes pugui anar veient com la suma de les seves aportacions va generant saber. El professorat, mentre va recollint les aportacions, les va endreçant i disposant, tot associant idees i conceptes, és a dir, les va estructurant . Després, la persona docent dóna nom científic, tècnic, al conjunt de conceptes i idees que els alumnes han expressat ; i finalment es presenten el nous elements d’aprenentatges.