Control i avaluació que, en un procés educatiu, fa un alumne de l'aprenentatge que rep a partir de la retroacció i d'observacions d'un professor, d'un altre alumne o d'ell mateix. Consisteix en que els estudiants construeixin el seu propi sistema d’aprenentatge i millorin gradualment. Està basant en l’aprendre a regular la representació dels objectius d’aprenentatge, la planificació que anticipa l’acció i la representació dels criteris d’avaluació.