Són la concreció a la pregunta: Què ens proposem millorar? (expectatives inicials, hipòtesi de partida). Volem millorar......amb la introducció de......... tot esperant que ........ Al final del curs escolar hem de veure i avaluar si aquests objectius s’han complert totalment o parcialment, o no.
Els objectius ens guien en l’acció i els hem de tenir en compte, per valorar-los i per avaluar/mesurar fins a quin punt l’experiència ha reeixit, l’aprenentatge dels alumnes ha millorat, etc.
Aquests objectius parteixen d’una situació problemàtica que volem canviar, per tant, de la detecció d’un problema, o d’una expectativa o oportunitat de millora.
L’enunciat de cada objectiu de millora s’inicia amb un verb en infinitiu i han d’incorporar la definició del que es vol aconseguir i la raó per la qual es vol aconseguir, que en la majoria dels casos serà per resoldre o millorar la situació problemàtica definida. Ho podem fer a partir de preposicions o locucions preposicionals com: per / per tal que / per a / perquè / etc.