El Leittext és un mètode pedagògic que en origen és alemany. A través del BIBB (Institut Federal per la Formació Professional), ens va arribar a Catalunya on s’ha anat transformant en un model adaptat a casa nostra.
La originalitat del Leittext resideix en resoldre un qüestionari de preguntes en la etapa inicial de la informació. Aquestes preguntes són específiques per a cada Leittext, de les quals el professor/a que les ha preparat espera que l'alumnat s’adoni compte dels conceptes i procediments que els cal abordar en el projecte. El professor/a no ajuda a l'alumnat a respondre les preguntes ni tampoc pretén que les solucions siguin úniques; senzillament condueix facilitant l’accés a les fonts d’informació.
Aquesta metodologia permet el coneixement d’un tema que sigui nou per a l’alumnat amb la mínima participació del professorat. A partir del plantejament inicial amb una o més preguntes o d’un problema per resoldre, cal respondre un conjunt de preguntes guiades i jerarquitzades que condueixen a la solució final.
Al llarg de l’activitat l’alumnat va aprenent continguts de manera autònoma seguint les preguntes, les solucions de les quals les han de trobar a partir de la informació que se li proporciona en forma de dossier, carpetes de recursos o en les TIC.
Sol ser una activitat de llarga durada. De fet, a partir d’un leittext amb un sol problema, projecte o pregunta, es pot estudiar tot un tema. Aquest mètode obliga l’alumnat a planificar i exigeix el compliment d’uns terminis.
Pel que fa a la resta, el mètode Leittext té connexions d’identitat amb altres mètodes com el de projectes i el dels quatre estadis, i també amb tots aquells que tenen l’acció complerta com a premissa.
El Leittext divideix l’acció complerta en sis etapes, i en el nostre model hi hem incorporat el contracte didàctic i la coavaluació.
Referències: