Objectes d’aprenentatge, sabers i coneixements que fan referència a conceptes, procediments i actituds.
Suports cognitius, procedimentals, motivacionals, afectius per a l’acció.
El currículum proposa una distribució de continguts per cursos que no és prescriptiva, sinó orientativa, atès que els centres educatius tenen autonomia per desenvolupar i completar el currículum de l’ESO i la distribució horària de les matèries, d’acord amb el que disposa l’annex 2 del Decret 187/2015, de 25 d’agost. El desenvolupament del currículum forma part del projecte educatiu de centre.