És la mirada al procés d’ensenyament i aprenentatge posant el focus d’atenció en l’alumne que aprèn.
Des del punt de vista de l’alumne comporta esdevenir protagonista del procés d’aprenentatge, implicar-s’hi, assolir autonomia i reflexionar metacognitivament al llarg de tot el procés d’aprenentatge. (Preguntes focus: què aprendré?, per què ho he d’aprendre o per què em servirà?, com ho faré per aprendre?, què puc fer per resoldre...?, com ho estic fent?, com ho he fet?, què puc fer per millorar?).
Des del punt de vista del docent comporta analitzar les necessitats dels seus alumnes, i planificar tant les activitats com les ajudes i suports necessaris per garantir amb èxit el seu aprenentatge. (Pregunta focus: què necessiten els meus alumnes per aprendre...?).