AR支援ネットワーク通信 第３部 「小学校外国語活動」

第３部のテーマは小学校英語です。正式実施が近づいていますが、多くの学校現場の受け止めは、期待に満ちあふれたものとは言いがたいようです。むしろ、疑問と不安がうずまいています。この通信の目的からすれば、ARを使って、小学校英語活動を改善していく方法を探っていきたいのですが、まだ十分な実践例がないのが現状です。そこで、第３部では、小学校英語活動を効果的に進めていくには、どのような考え方でのぞむべきなのか。小学校の先生方の英語の指導力を高めるためには、どのような校内研修を企画すれば良いのかなどについて、佐野先生から問題提起していただきながら、考えていきたいと思います。

3-1 校内研修の難しさ

3-2 学習指導要領の目標

3-3 校内研修の基本路線

3-4 校内研修のテーマと進め方

3-5 校内研修１回目：なぜ小学校で外国語活動なのか？

3-6 校内研修２回目：学習指導要領の目標

3-7 校内研修３日目：歌とチャンツの指導

3-8 校内研修４日目：リスニング

3-9 校内研修５日目：対話

3-10 校内研修６日目：ゲームとタスク

3-11 校内研修７日目：TPR

3-12 校内研修８回目：はじめての校内研究授業

3-13 校内研修９回目：発音指導

3-14 校内研修10回目：授業の評価Part １

3-15 校内研修10回目：授業の評価Part ２

3-16 児童の発達段階と指導上の留意点「高学年の壁」

3-17 小学生らしい英語活動と『英語ノート』活用上の留意点

3-18 「態度の育成」 and/or 「技能の育成」？

3-19 小・中連携の視点と今後の検討課題

3-20 小学校外国語活動のまとめ