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II racconto delle storie nell'arte, suddiviso in 5 parti, dalle origini al contemporaneo, è contenuto in blister didattici: pagine strutturate per svolgere lezioni in classe ed effettuare a casa approfondimenti sulle tematiche affrontate, anche con modalità interattiva. Gli studenti partecipano indagando opere e pensiero di un autore e caricando contenuti in un sito predisposto sulla base dello stesso layout per poi svolgere la lezione insieme al docente.
conoscenze relative al programma pregresso di Storia dell’arte ①②competenze nell’analisi d’opera ①②competenze nell’utilizzo del pacchetto G Suite ①②
sito (google sites) + gruppo WhatsApp per condividere informazioni | siti condivisi | lim + telecomando con puntatore | accessibilità al web
Il progetto potrà essere replicato quando l’implementazione dei contenuti sarà terminata. Si raccomanda di adottarlo in classi che si conoscono da almeno un anno valutando attentamente i prerequisiti.
Il prodotto potrà essere utilizzato come supporto didattico alle lezioni o come base per portare avanti il progetto. In questo caso è opportuno che lo svolgimento sia annuale. Adeguato per classi del triennio.
A.S. 2021-22 (st,Art|_over) in corsoDocente: Roberto Ianigro Studenti: (5B) Martina Alfonsi, Giulio Angelini, Davide Bonanni, Claudia D’errigo, Gloria Diotallevi, Gabriel Elias Jose', Simone Farrocco, Chiara Ferreo, Giulia Galli, Marika Greco, Alessia Groper, Mattia Ignagni, Alessia Leka, Chiara Masciarelli, Giulia Meloni, Beatrice Miconi, Simone Paglione, Isabella Pascucci, Marika Quattrocchi, Massimiliano Santini, Simone Sperandio;(5E) Daniele Bernardini, Michelle Chiarelli, Flavia Ciminelli, Simone De Carlo, Simone Del Figliuolo, Eleonora Di Vittorio, Alessia Grecuccio, Riccardo Lanzo, Fabiana Marciano, Alessia Mazzotta, Simone Palushi, Beatrice Piperno, Chiara Razzi, Michela Sfrattoni, Milena Jessica Sulea, Marika Troiano, Nicole Vagnozzi, Sara Vallati;(5G) Gabriel Badica, Giulio Carrone, Lorenzo Colonia, Alessandro Di Clemente, Sara Di Giuliano, Giulia Fortuna, Emanuele Gaspare Gagliano, Leonardo Gagnoni, Martina Giammarino, Sara Giordano, Edoardo Giubilei, Pietro Davide La Gumina, Edoardo Antonio Lappano, Ludovica Maccaroni, Alina Marchuk, Thomas Eduardo Marcu, Gianmarco Marra, Lorenzo Marzetti, Enrico Novelli, Nicola Orlando, Giulia Pace, Roberto Prete, Gianfranco Tomassetti, Andrada Maria Trenea; (5H) Francesca Amici, Daniel Canta, Andrea Cervellini, Lorenzo Croitoru, Valentina Cusano, Elisa Deidda, Viola Donati, Christian Felli, Riccardo Frascarelli, Federico Lombardi, Andrea Marucci, Federico Marzetti, Valerio Mastroddi, Aurora Mattei, Giuseppe Minati, Laura Nica, Silvia Noru, Silvia Pacchiarotti, Alessandro Polidori, Sara Santomaggio, Lorenzo Santoni, Marco Spataro, Serena Vitale.
starter
blister ‹blìstë› s. ingl. (propr. «vescica, bolla»; pl. blisters ‹blìstë∫›), usato in ital. al masch. (nella pron. adattata ‹blìster›). – Tipo di confezione, soprattutto per prodotti farmaceutici, costituito da un foglietto di alluminio termosaldato a un sottile rettangolo di materiale plastico trasparente, entro cui sono contenute e distribuite regolarmente, in vani a forma di bolla, pillole, compresse, capsule e sim.
struttura
struttura
II racconto delle storie nell'arte, suddiviso in 5 parti, dalle origini al contemporaneo, è contenuto in blister didattici: pagine strutturate per svolgere le lezioni in classe e approfondire a casa le tematiche affrontate, anche con modalità interattiva. Il progetto sarà sviluppato e implementato partendo dal programma del quinto anno per passare poi a quello del primo e così via.
I contenuti e la loro organizzazione sono il frutto di nuove riflessioni innestate sulla revisione dei lavori svolti insieme agli studenti dell'IIS via Roma 298 di Guidonia (RM) nell'ambito del progetto St.Art |_over (2vl, sinapsi, duetti duelli e stalli) sviluppato a partire dal 2016.
La successione delle compresse segue una logica narrativa che prevede anche flashback, flashforward e intrecci. La miniatura del blister collocato in alto a sinistra e il colore del fondo forniscono informazioni sul contenuto della sezione.
Implementati i contenuti anno per anno il sito diventerà il supporto digitale per la didattica quotidiana della Storia dell'arte e sarà disponibile per quanti vorranno avvalersene.
progetto
progetto
Il sito web è anche l'asse portante del progetto proposto agli studenti. Nelle classi che partecipano, ogni alunno sceglie un’artista da una lista di autori, lo approfondisce svolgendo una ricognizione ad ampio raggio sulle sue opere e il suo pensiero contestualizzati rapportandoli alla cornice di riferimento, poi carica i risultati sintetici del lavoro svolto (confronti, collegamenti e approfondimenti) in un sito predisposto sulla base dello stesso layout di stArt blister, accessibile ai soli studenti, per utilizzarlo durante la lezione da svolgere insieme al docente. Per l'A.S. 2021-22 sono state coinvolte quattro classi V del liceo scientifico.
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