Il disegno travestito è un progetto di durata annuale dallo spiccato carattere processuale e dotato di un notevole effetto sfidante per il gruppo di lavoro, il cui risultato finale è costituito da tre elaborati alla realizzazione dei quali hanno contribuito tutti i partecipanti attraverso quattro passaggi sequenziali.

competenze nella rappresentazione in proiezioni ortogonali ①②③conoscenza della teoria delle ombre ①②③

programma di modellazione SketchUp | sito + gruppo WhatsApp per condividere scelte e informazioni | strumenti per il disegno, fotocopie e stampe | lim + telecomando con puntatore

Il progetto può essere replicato così come presentato eventualmente modificando il tracciato di partenza.

Si può attuare anche in un solo gruppo classe (come nel caso in questione) che possegga effettivamente i prerequisiti indicati. Adeguato per classi IV o V.

A.S. 2017-18 (st,Art|_over)Docenti: Roberto Ianigro (ref.), Ciro Vitale, Gennaro PedoneStudenti: (IVB) Nadia Ben Nacer, Davide Cafarelli, Samuel Capizzi, Federico Massimo Caporali, Stefano Carta, Ionut Robert Cojocaru, Francesca Curci, Davide Di Giacomo, Eva Dulacchi, Patrick Pietro Fruci, Sara Gaglio, Laura Galeazzi, Cristiano Giori, Robert Marcu, Alessandro Marzi, Alessio Morelli, Tiziano Napoleoni, Karim Obeid, Lorenzo Papili, Manuel Rano, Simona Rosiello, Mattia Tamburri, Serxhio Topalli.

starter

L’idea è stata mediata da uno straordinario gioco letterario (Poesia travestita) ideato da Eugenio Montale prima di morire: far tradurre la sua lirica Nuove stanze da Le Occasioni in arabo e poi da questo in francese e così via, senza rivelare la fonte, per complessivi dieci passaggi, per poi tornare all'italiano, mutata e arricchita di nuovi significati, forse impliciti nel testo di partenza.

processo

TRACCIATI

Sono stati proposti tre temi compositivi: reticolare, orizzontale e verticale, uniformati da un unico tracciato regolatore (14 x 28 cm). Gli studenti sono stati suddivisi in 3 gruppi (01, 02, 03) e ogni gruppo ha scelto uno dei tre temi.

tracciati reticolari, 28x14 cm

tracciati orizzontali, 28x14 cm

tracciati verticali, 14x28 cm

L’iter progettuale è stato articolato in quattro fasi:

ASSOLI

1 Ogni studente ha realizzato una composizione producendo tre disegni a china: uno solo di linee, uno di linee e ombre e uno solo di ombre.

assoli reticolari: il GRUPPO 1 lavora con 8 ASSOLI al tema RETICOLARE

assoli orizzontali: il GRUPPO 2 lavora con 8 ASSOLI al tema ORIZZONTALE

assoli verticali: il GRUPPO 3 lavora con 8 ASSOLI al tema VERTICALE

DUETTI

2 Ogni gruppo ha lavorato, suddividendosi in coppie, su un tema differente dal precedente, scegliendo liberamente tra gli otto disegni a disposizione (linee) e componendo un nuovo disegno determinato dalla giustapposizione dei due di partenza e poi da ulteriori elaborazioni personali.

duetti reticolari: il GRUPPO 3 lavora con 4 DUETTI al tema RETICOLARE

duetti orizzontali: il GRUPPO 1 lavora con 4 DUETTI al tema ORIZZONTALE

duetti verticali: il GRUPPO 2 lavora con 4 DUETTI al tema VERTICALE

QUARTETTI

3 I gruppi sono stati divisi in due sottogruppi e hanno operato sul terzo tema non ancora affrontato con una modalità simile al passaggio precedente.

quartetti reticolari: il GRUPPO 2 lavora con 2 QUARTETTI al tema RETICOLARE

quartetti orizzontali: il GRUPPO 3 lavora con 2 QUARTETTI al tema ORIZZONTALE

quartetti verticali: il GRUPPO 1 lavora con 2 QUARTETTI al tema VERTICALE

OTTETTI

4 In conclusione, ogni gruppo è tornato a lavorare sul tema di partenza ma su un materiale modificato nei due passaggi precedenti.

ottetto reticolare: il GRUPPO 1 torna a lavorare con 1 OTTETTO al tema RETICOLARE

ottetto orizzontale: il GRUPPO 2 torna a lavorare con 1 OTTETTO al tema ORIZZONTALE

ottetto verticale: il GRUPPO 3 torna a lavorare con 1 OTTETTO al tema VERTICALE

COMPOSIZIONI FINALI

Nell’ultima fase è stato opportuno tenere in considerazione la dimensione del disegno (56 x 56 cm) e inserire una variazione al tema per conferire gerarchia alla composizione aggiungendo, inoltre, il colore.

composizione reticolare

composizione orizzontale

composizione verticale

PROCESSO GENETICO

Anche senza considerare le variazioni apportate nei vari passaggi, il risultato finale è soltanto una del miliardo e mezzo delle possibili permutazioni (8!x8!) degli otto disegni di partenza (considerando anche il verso).

genesi composizione reticolare

genesi composizione orizzontale

genesi composizione verticale

FREGIO D'OMBRE

I 24 assoli realizzati solo con le ombre sono poi stati utilizzati per due composizioni modulari una delle quali è stata riportata sulle T-shirt indossate dai ragazzi il giorno dell’inaugurazione dello spazio espositivo Per ArtEM.

fregio 01

fregio 02

composizione reticolare

composizione orizzontale

composizione verticale

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