Embedded Files
Hvorfor vælge dansk?
Hvorfor vælge dansk?
Dansk er et alsidigt fag og et bredt fag, der rummer utallige muligheder, når det gælder SSO. Tænk bare på, hvor mange typer af tekster, vi arbejder med i faget: litteratur (roman, novelle, digt, skuespil), spillefilm, dokumentarer, taler, artikler, reklamer, Facebook-opslag osv.
Hvad kan jeg skrive om?
Hvad kan jeg skrive om?
Du kan i din SSO analysere en roman, et antal noveller, en dokumentarfilm eller andre genrer, hvor du kan bruge danskfagets metoder.
Du må dog ikke skrive om værker, der allerede er læst/gennemgået i undervisningen.
Til gengæld kan du vælge et andet værk af en forfatter, I har læst. Synes du f.eks., at det var spændende at læse Blichers Brudstykker af en Landsbydegns Dagbog, kan du vælge en anden tekst af samme forfatter. Se eksempel længere nede på siden.
Du kan også frit vælge en periode, I ikke har arbejdet med i klassen, eller et værk af en ikke-gennemgået forfatter, som du bare finder interessant og har lyst til at blive klogere på.
Du kommer til at skulle arbejde mange timer med din SSO, så vælg noget, du har lyst til at fordybe dig i over lang tid.
Herunder kan du se de tre områder, vi arbejder med i dansk:
Hvad skal jeg have med med i min SSO med dansk?
Hvad skal jeg have med med i min SSO med dansk?
SSO’en skal bygges op omkring de tre taksonomiske niveauer, som du kender fra historieopgaven:
Noget redegørende
Noget analyserende og fortolkende (med brug af fagbegreber)
Noget vurderende og perspektiverende
Eksempler på problemformuleringer, som du formulerer og afleverer til din dansklærer:
Eksempler på problemformuleringer, som du formulerer og afleverer til din dansklærer:
En opgave i litteratur
Jeg vil gøre rede for novellen som genre.
Jeg vil analysere og fortolke Steen Steensen Blichers novelle ”Hosekræmmeren” (1829) med særligt fokus på, hvordan temaet udfoldes gennem personkarakteristik, symbolik og fortælleteknik.
Jeg vil perspektivere til den litteraturhistoriske periode/eller til novellen som genre.
En opgave i sprog
Jeg vil gøre for kønsdebatten i Danmark.
Jeg vil lave en sammenlignende argumentationsanalyse af selvvalgte debatartikler om kønsdebatten i Danmark.
Jeg vil vurdere, om artiklerne er vellykkede i forhold til det budskab, som de ønsker at formidle. Jeg vil på baggrund af analysedelen diskutere, hvilke muligheder og begrænsninger der er ved forskellige kønsbetegnelser.
En opgave i medier
Jeg vil redegøre for dokumentaren for genre, og jeg vil særligt fokusere på fakta- og fiktionskoder og på filmiske virkemidler.
Jeg vil analysere og fortolke Anders Aggers ”Indefra med Anders Agger – tvangsfjernet” (2019) med fokus på, hvordan deltagerne fremstilles i dokumentaren og på fremstillingen af konflikten mellem parret og systemet.
Jeg vil perspektivere til Mette Falkenberg Krantz m.fl. ”Lad os tale om støtte til udsatte børn før tvangsfjernelse” (2020), og diskuter hvordan tvangsfjernelse fremstilles i de to genrer.
Din lærer udarbejder en opgaveformulering på baggrund af de input, du kommer med til vejledningsmøderne og din problemformulering. I den endelige opgaveformulering skal der optræde noget nyt/ukendt i forhold til din problemformulering. Det kan f.eks. være en podcast, en artikel, en reklame eller lignende, som du skal inddrage.
Page updated
Report abuse