Мета: навчити учнів розрізняти за характером взаємозв’язків головну й підрядну частини з неоднорідною підрядністю

1.Фронтальна бесіда за питаннями.

1. Які види складнопідрядних речень вам відомі?

2. Які граматичні особливості мають складнопідрядні речення з підрядними означальними і з’ясувальними?

3. На які типи поділяють складнопідрядні з підрядними обставинними?

4. Чи може до складу складнопідрядних речень входити більше двох підрядних частин?

ІІ.Вивчення нового матеріалу.

Складнопідрядні речення з кількома підрядними поділяють на чотири різновиди:

• складнопідрядні з однорідною супідрядністю;

• складнопідрядні з неоднорідною супідрядністю;

• складнопідрядні з послідовною підрядністю;

• складнопідрядні мішаного типу.

Неоднорідна супідрядність. У складнопідрядному реченні з неоднорідною супідрядністю два чи більше підрядних по-різному залежать від головного речення (відповідають на різні питання, відносяться до різних слів головного речення).

1. Коли пісні мойого краю пливуть у рідних голосах, мені здається, що збираю цілющі трави я в лугах(М. Рильський).

(Коли), [ ], (що).

(1-ше речення — підрядне часу, 2-ге речення — головне, 3-тє речення — підрядне з'ясувальне).

2. Скільки б не судилося страждати,

Все одно благословлю завжди День, коли мене робила мати

Для життя, для щастя, для біди (В. Симоненко).

(Скільки), [ ], (коли).

(Перша підрядна частина пояснює в головному речення присудок благословлю, а друга підрядна — додаток день. Таку неоднорідне супідрядність, при якій підрядна частина пояснює різні члени головного речення, називають паралельною підрядністю).

Опрацювати параграф 22

Виконати вправи в підручнику:

усно-257,

письмово- 258

Самостійне застосування учнями знань.

Вибірково-розподільний диктант.

— Прочитайте складнопідрядні речення за варіантами: варіант 2 — з неоднорідною (паралельною) підрядністю; З-поміж безлічі книг, з якими має справу історія світової літератури, поодиноко виділяються ті, що ввібрали в себе науку віків і мають для народу значення заповітне(О. Гончар).

1. Босими, потрісканими ногами Катерина йшла землею, яку орала й засівала, жала й обшаровувала важкою щербатою сапою, яку любила й проклинала, бо іншого вибору в неї не було

(В. Яворівський).

2. Спільність мови та звичаїв завжди була тими вузлами, які зв’язували наш народ, коли він був штучно поділений державними кордонами(О. Воропай).

3. Фундаментальні світоглядні поняття, ідеї та норми, якими живе людське суспільство, якими регулюються прагнення та стосунки всіх людей на землі, життя окремих народів, громади, сім’ї, окремої людини, називають морально-етичними вартостями(О. Вишневський).