1.) Пригадайте. Бесіда

► Як поділяються приголосні звуки?(Дзвінкі, глухі, сонорні)

► Як у фонетичній транскрипції позначають напівпом’якшення приголосних?

► За допомогою якого знака передають довготу звука?

► Чим відрізняється позначення одного звука, що передається двома літерами, від позначення двох окремих звуків, які передаються цими ж літерами?

IІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

2.)Робота з таблицею – сторінки 100- 101(підручник)► Уважно роздивіться таблицю. Прочитайте правила, прокоментуйте приклади до них.

3.)Творчий діалог

► Прочитайте текст за ролями, дотримуючи правил вимови звуків. Уявіть учасників цієї ситуації, усно опишіть їх.

ПРОСТО БАБУСЯ

Вулицею йшли хлопчик і дівчинка. А попереду йшла бабуся. Було дуже слизько. Бабуся посковзнулася і впала.

— Потримай мої книжки! — крикнув хлопчик, віддав дівчинці свій портфель і кинувся допомагати бабусі підвестися.

Коли за декілька хвилин хлопчик повернувся, дівчинка запитала його:

— Це твоя бабуся?

— Ні,— відповів хлопчик.

— Мама? — здивувалася подружка.

— Ні!

— Хто ж, тітка? Чи знайома?

— Та ні ж бо, ні! — усміхаючись сказав хлопчик. — Це просто бабуся (За В. Осєєвою).

► Як би ви поводилися в схожій ситуації? Як можна пояснити дівчинці вчинок хлопчика?

► Виконайте вправи з підручника: 249, 250 – усно; письмово- 251, 252

► Вивчіть скоромовку На покоси впали роси. Не бряжчать об жито коси.