7-Б мова № 56 01.02.22р Тема. Прислівник як частина мови
ХІД УРОКУ
І. Актуалізація опорних знань.
-Які частини мови ви вивчали?
- Як називається розділ науки про мову,який їх вивчає?
(Прочитайте вірш Д.Білоуса):
Якийсь співець,поет,який письменник
уперше слово вигадав іменник
Іменник! Він узяв собі на плечі
велику справу – називати речі.
Ну а візьмемо назву дієслово,
само підказує,що діє слово.
Прикметник дасть іменнику – предмету
якусь його ознаку і прикмету
Числівник може визначить тобі
Число речей,порядок при лічбі
А поспитай звичайного займенника
за кого він у мові? Замість іменника
Частини мови! Назви наче звичні,
Полюбиш їх – красиві,поетичні!
Ну, а прислівник – він при слові,
дає таку ознаку дієслові.
І вказує на іншу він ознаку,
Такі слова потрібно знати.
ІІ. Евристичне завдання з метою засвоєння нових знань.
Прочитати словосполучення:
Повертаючись додому,приємний дуже,добре збудований, по-
материнському навчати,пожовкнути раптово.
- На які питання відповідають виділені слова?
ІІІ. Оголошення теми та мети уроку.
Сьогодні ми почнемо вивчати цікаву частину мови – прислівник.
Що ж це таке – прислівник?
А тепер звернемося до підручника. (Опрацювання теоретичного
матеріалу поданого підручника, розгляд таблиці «Прислівник»,
правило ілюструється прикладами)- параграф 32
IV. Закріплення й усвідомлення вивченого та розвиток умінь і
навичок застосувати здобуті знання на практиці.
Виконання усної вправи-325, 324
Виконання письмових вправ-325(3), 324
Прочитати завдання, знайти прислівники- усно
Завдання 1
Барвисто, красиво, сердитий, скрізь, приємно.
тут, п’ятого, працювати, щедро.
Завдання 2
Дорі...ки щільно вкриваються пухким листяним килимом.
Раптом чарівний оркестр життєдайних осін...іх звуків будить
світлі фантазії.
Завдання 3
Гра «Розплутай клубочок»
Користуючись « клубочком», запишіть усі можливі прислівники й
прислівникові сполучення зі словами : край,кінець. Поясніть їх
правопис.
Відповіді : з кінця в кінець. з краю в край, без кінця, без краю, під
кінець, скраю, вкрай, вкінець. наприкінці, насамкінець.