Узагальнення й систематизація знань з теми: “Відокремлені члени речення”

Тепло рідної землі

Земле рідна, з чим тебе зрівняти?

Від любові серцю в грудях тісно.

Як про тебе пісню заспівати,

Коли ти сама – найкраща пісня?!

Ілля Бердник

Вчитель: Для того, щоб перевірити свої знання про вивчений матеріал, пропоную вашій увалі завдання під назвою « Мовознавча вікторина», в якій вам потрібно швидко дати відповіді на поставлені запитання- усна робота

1. Яку функцію в реченні виконують відокремлені члени речення?

2. Які члени речення можуть бути відокремленими?

3. Чи завжди відокремлюються означення?

4. За яких умов відокремлюються прикладки?

5. Як відрізнити відокремлені члени від відокремлених уточнювальних членів речення?

6. Які розділові знаки вживаються в реченнях з відокремленими членами?

7. У яких стилях мовлення переважають речення з відокремленими членами?

8. Які ви можете назвати умови відокремлення обставини?

Виконання усних вправ підручника – 382, 383

Виконання письмових вправ підручника – 384, 385

Творче моделювання .(Усна робота)

Відновити текст, уставляючи з довідки потрібні за змістом відокремлені члени. Пояснити вживання розділових знаків.

З моря вставала рожева зоря, (що роблячи?) ... . Згодом золоте сонце, (як?)... , послало свій промінь під небо на білі хмарки й затопило їх рожевим кольором із золотими розводами. Весело глянули ті хмарки в блакитне море, (що роблячи?)... ... , і не можна було пізнати тепер, де море, а де небо. Нарешті з морської пелени виникло й саме сонечко.

З півночі дихнув вітерець і, (що зробивши?)... , погнав їх туди, (куди?) ... (За А. Кащенком). (слайд 7)

Довідка: як у люстро; не виникнувши ще з моря; на схід сонця; розмальовуючи його безкраю просторінь привабливими кольорами; понадимавши на чайках вітрила.

Із поданих пар речень змоделювати речення, ускладнене відокремленими означенням.

Чарувала думку поета краса придунайських просторів із скіфськими могилами, гаями. Ці могили, гаї були вкриті пізньою осінньою позолотою.

Виправте помилки вживання відокремлених означень.

1) Молодий машиніст вперше вів електровоз, зворушений до сліз.

2) Мандрівник прибивсь на наш вогонь, наляканий грозою в горах. (сл

Завдання «Кодування»- письмово, коротка відповідь, наприклад:1б;

Пропоную вам закодувати речення. Скласти цифровий ряд речень з відокремленими членами, послуговуючись кодом.

а – відокремлене означення, б – відокремлений додаток,

в – відокремлена обставина.

1. А я не знаю нічого ніжнішого, окрім берези.

2. Над полем, у високості, співали жайворонки.

3. Квіти, особливо пальми й аспарагуси, відразу навіяли життя у кімнату.

4. Тепле повітря нагадувало собою весняні ночі, переповнені вогкістю.

5. Посеред неба, над самою головою, ніжно золотилися хмари.

6. Не чути ніякого голосу, крім вівчарської трембіти на далекій полонині.

7. Мандрувала загадкова весна, сонячна, вітряна.

8. Сонце, зупинившись посеред неба, здавалося, уже не рухалося.

9. Завдяки райдузі, небо і земля поєдналися.

10. Мовчать каштани, стомлені і мляві.

11. Велична мелодія, швидко наростаючи і міцніючи,

розгорталася у могутнє гармонійне море.

Доповнити речення- усно

1. Означення і прикладки відокремлюються, якщо стоять ... означуваного слова.

2. Розділовий знак, що ставиться при відокремленій поширеній прикладці, якій надається особливий зміст, а в усному мовленні виділяється довгою паузою.

3. Прикладка – це різновид ...

4. Другорядні члени речення відокремлюються, якщо виражені дієприкметниковими чи дієприслівниковими ...

5. Прикладка відокремлюється, якщо має відтінок ...