Урок 10.02.2022

Тема уроку: Аналіз поетичних творів

• Зроби в зошиті запис:

Десяте лютого

Класна робота

• Запиши тему уроку.

• Пригадай визначення термінів: епітет, метафора, порівняння, поетичний розмір, рима, ритм

• Проаналізуй письмово поезії Роберта Бернса "Моя любов - рожевий квіт", Г. Гейне "Коли настав чудовий май...", К. Симонова "Чуєш, ти чекай мене", М. Джаліля "Не вір" за планом:

1. Назва та автор вірша.

2. Тема вірша.

3. Ідея твору.

4. Засоби художньої виразності, використані поетом.

5. Особливості римування (схема).

*Схема римування може мати приблизно такий вигляд: АБАБ або АБВАБВ або АББА і т. д. Щоб записати схему римування, простим олівцем познач однаковими літерами поетичні рядки, які між собою римуються. Наприклад:

Вже ронить ліс багряне убрання, А

Сріблить мороз поля зів'ялі й голі. Б

З-за гір прогляне наче мимоволі, Б

І погасає тихе сяйво дня. А

Схема римування цієї строфи: АББА

• Виконай тестові завдання "Вірші зарубіжних поетів про кохання і дружбу: Р. Бернс, Г. Гейне, К. Симонов, М. Джаліль".

Тест активний до 16.00 10 лютого.

Роботи приймаються до 16.00 10 лютого