• Зроби в зошиті запис:

Двадцять п'яте жовтня

Класна робота

• Запиши тему уроку (словосполучення "тема уроку" записувати не потрібно!).

• Пригадай зміст байок Езопа та Івана Крилова "Вовк і Ягня".

• Прочитай байку Леоніда Глібова "Вовк та Ягня" ТУТ.

• Виконай вправу . Перевір себе. "Байки "Вовк та Ягня" Езопа, Івана Крилова, Леоніда Глібова".

• Ознайомся із зразком аналізу байки:

Назва та автор байки: "Вовк і Ягня", Леонід Глібов.

Будова байки: Байка складається з моралі (повчання) та розповіді.

Ситуація, описана автором твору: Біля річки зустрілися Вовк і Ягня. Вовк звинувачує Ягня в різних гріхах, проте Ягня на кожне звинувачення знаходить справедливе виправдання. Голодний Вовк не зважає на доводи і вбиває беззахисну тварину.

Мораль байки, її місце в творі: "Що нижчий перед вищим гнеться, А бiльший меншого кусає та ще й б'є Затим що сила є..." Мораль на початку твору.

Чого навчає байка? Людина повинна розвивати в собі почуття власної гідності та знаходити способи уникати небезпеки для власного здоров'я та життя.

Персонажі байки: Вовк, Ягня.

Риси характеру Вовка та Ягняти: Вовк - жорстокий, грубий, несправедливий, безчесний, сильний. Ягня - наївне, слабкодухе, чесне, беззахисне.

Форма байки: віршована.

Художні засоби, які використані автором: Епітети - дурне (Ягня), страшенний (Вовк), поганий (ніс), бідна (мати); порівняння - неначе комісар (Вовк), як рибонька об лід (побивається), як муху (задавлю).

Час написання байки, країна, в якій вона створена: 1854 рік, Україна.

• Склади і заповни письмово в зошиті порівняльну таблицю байок "Вовк та Ягня", які написали Езоп, Іван Крилов та Леонід Глібов.

Зверни увагу на такі моменти:

1. Назва та автор байки.

2. Будова байки.

3. Зміст байки (деталі).

4. Мораль байки, її місце в творі.

5. Чого навчає байка?

6. Персонажі байки.

7. Риси характеру Вовка та Ягняти.

8. Форма байки.

9. Художні засоби, які використані автором.

10. Час написання байки, країна, в якій вона створена. \

Порада: Спочатку запиши СПІЛЬНЕ, а потім ВІДМІННЕ.

Структура таблиці: