Тема уроку: Виконання тестових завдань з тем «Міфи народів світу», «Мудрість байки»

• Зроби в зошиті запис:

Перше листопада

Контрольна робота

• Запиши тему уроку.

• Повтори вивчене.

• Прочитай завдання і виконай їх письмово в зошиті із зарубіжної літератури.

• Зверни увагу!

Завдання переписувати не потрібно.

Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Вибери правильну відповідь. Зразок запису: 1) А; 2) Б; 3) В; 4)Г.

1. За тематикою міфи не бувають…

А) фантастичними; Б) про явища природи; В)героїчними; Г) про створення світу та богів

2. Себелюбство, егоїзм засуджується у міфах… А) «Деметра і Персефона»; Б) «Геракл»;

В) «Нарцис»; Г) «Пігмаліон і Галатея»

3. Міф про Ямі та Яму належить до… А)єгипетських ; Б) давньогрецьких; В) давньоіндійських; Г) давньослав’янських

4. «Байка доводить, що навіть справедливий захист не має сили для того, хто заповзявся чинити кривду». Це мораль байки: А) Ж. де Лафонтена «Зачумлені звірі; Б) Езопа «Мурашки і цикада»; В) Езопа «Вовк і Ягня»; Г) Езопа «Лисиця і виноград»

5. Виділяють такі цикли міфів: А) соціально – побутові; Б) родинно – побутові; В) про алегоричні образи рослин і тварин; Г) про явища природи

6. Чарівна сила мистецтва і кохання уславлюється в … А) у міфі «Пігмаліон» Б) у міфі про Яму і Ямі; В) у міфі про Ра і Тефнут: Г) у міфі «Нарцис»

7. Мораль байки Езопа «Мурашки й Цикада» така: А) «Коли хто не спроможний досягти чогось, посилається на обставини»; Б) «Не слід зневажати нічого, щоб згодом не довелося шкодувати»; В) «Навіть справедливий захист не має сили для тих, хто заповзявся чинити кривду»; Г) «У сильного безсилий винен завсіди»

8. Мова, що ґрунтується на натяках, називається… А) антитезою; Б) алегорією; В) байкою; Г) езоповою мовою

9. Алегорія - це… А) мова, що ґрунтується на інакомовленні, натяках; Б) розповідь повчального характеру; В) інакомовне зображення в художньому творі; Г) оповідь про походження світу, явища природи

10. Яку таємницю намагався дізнатися Зевс від Прометея? А) історію свого народження; Б) як Прометею вдалося викрасти вогонь з Олімпу; В) чому Іо стала телицею; Г) хто позбавить його влади

11. Хто з героїв міфів належить до категорії «вічних образів»? А)Геракл; Б) Прометей; В) Брахма; Г) Тефнут

12. Персоніфікація - це… А) протиставлення понять; Б) перенесення ознак людини на тварин, предмети; В) переносне значення слів; Г) інакомовне зображення рис характеру та уявлень.

Завдання 13-14 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, добери відповідник, позначений БУКВОЮ. Зразок запису: 1) А; 2) Б; 3) В; 4)Г.

13. Встанови відповідність між байкарем і країною, в якій він жив.

1. Езоп А. Франція

2. Лафонтен Б. Англія

3. Федр В. Давня Греція

4. Л. Глібов Г. Давній Рим

5. Г. Сковорода Д. Німеччина

Е. Україна

14. Встанови відповідність між жанром твору та його ознаками

1. Байка А. Фантастична розповідь

2. Міф Б. Повчальний зміст

3. Казка В. Наявність алегорії

Г. Прозова форма

Д. Розповідь, в яку вірили

Е. Наявність антитези

Є. Пояснення виникнення світу

Ж. Наявність натяків

Завдання 15 передбачає установлення правильної послідовності розміщення подій. Зразок запису: 1) А; 2) Б; 3) В; 4)Г - цифра - це порядок події, літера- зміст події.

15. Встанови послідовність подій у міфі про Прометея.

А. Зевс позбавив людей вогню

Б. Зевс скинув Кроноса в Тартар

В. Прометей розповів таємницю Зевса своїй матері

Г. Прометея Гефест прикував до скелі

Д. Прометей викрав вогонь з Олімпу

Е. Прометей заспокоює Іо

Є. Прометею орел розриває груди

Ж. Зевс опустив скелю із Прометеєм у чорну безодню

Завдання 16-18 передбачає виконання письмових завдань. Запиши номер завдання і виконуй його, зміст завдання не переписуй.

16. Проаналізуй письмово зміст однієї байки Езопа (на вибір).

17. Порівняй письмово міфи «Про Деметру і Персефону» та давньоєгипетський міф про Тефнут.

18. Дай розгорнуту письмову відповідь на запитання: «Яка заслуга Езопа в історії літератури?»

• Сфотографуй свою письмову роботу та надішли вчителю якісні фото.

Роботу необхідно виконати та надіслати вчителю до 9.00

2 листопада.