Тема уроку: Джон Кітс. Поетизація образу природи у вірші«Про коника та цвіркуна» («Поезія землі не вмре ніколи...») 

• Зроби в зошиті запис: 

П'ятнадцяте січня

Класна  робота

• Запиши тему уроку. 

• Пригадай, які твори про природу раніше вивчалися.

• Прочитай статтю підручника про Джона Кітса на сторінках 116-119.

• Назви подію (усно) з життя поета, яка найбільше вразила. 

• Усно дай визначення поняття "пейзаж". 

• Прочитай на сторінці 128  текст "Чим поетичний твір  відрізняється від прозового".

• Запиши в зошит поняття: короткі рядки, мелодійність, рима, ритм, емоційність, ліричний герой, строфа (віршований куплет). 

• Прочитай виразно вірш Джона Кітса "Про коника та цвіркуна" на сторінці 121 підручника.

• Розглянь зображення комах, про яких поет згадав у вірші: 

Цвіркун виглядає ось так:

А ось коник: 

• Коментар вчителя. 

Виявляється і про таких комах можна написати вірш, знайти в них щось незвичайне. Джон Кітс зобразив невмирущість, вічність природи у неперервному співі цих істот: влітку коник сюрчить, а взимку - цвіркун.

• Вивчи напам'ять вірш "Про коника та цвіркуна". Запиши відео свого читання (із заплющеними очима) та надішли вчителю у зручний для тебе спосіб.